嗨嗨！大家應該都聽問UPSR 成績出爐吧！首先，恭喜小六生考完 UPSR 及得到 UPSR 成績單。 你們所付出的努力，老師用心的教導一定有好成果的，所謂：種瓜得瓜，種豆得豆～～
首先，我會想讓大家知道今年全馬 UPSR 的成績。
2015年小六檢定考試（UPSR）成績正式出爐，全國共3萬8千344名學生考獲全科A優秀成績，占總考生8.65%，與去年的7.89%，提升了0.76%。
教育部總監拿督斯里凱爾透露，今年總考生共44萬3千407人，去年則是46萬407人。
考獲全科及格（至少C等）學有25萬5千801人。在最低掌握能力程度以下（全部D等或E等或兩者）的考生，共有1萬1千792人。
GPN下調0.02
考獲全科及格（至少C等）學有25萬5千801人。
在最低掌握能力程度以下（全部D等或E等或兩者）的考生，共有1萬1千792人。
全國平均成績（GPN）則是2.27，與去年的2.29，下調了0.02。
2015年小六評估考試成績顯示，華語科理解的整體表現比去年退步，科目平均積分（GPMP）減少了0.10，考獲A等的學生人數減少了3.6%。在華語科的書寫方面，GPMP比2014年減少0.06。
數學和科學成績比去年進步
2015年小六評估考試成績顯示，數學和科學的成績都比2014年進步了；
數學科的科目平均積分（GPMP）增加了0.07，而科學的GPMP則增加0.06。
國小的國語理解整體表現比去年進步，科目平均積分（GPMP）增加0.09，而考獲A的學生人數增加了6.7%，即從2014年的51.3%
增加至58%。在國民型小學，國語理解整體表現比去年退步，GPMP減少了0.08。
此外，國小的英語整體表現比去年退步，GPMP減少了0.09。
總監說，今年沒有設「及格與不及格」的字眼。
無論成績考得怎麼樣，還是祝賀你們哦！考過了UPSR! 雖然華語科目的題目很難，但是你們熬過了！
為什麼我要寫這個文章呢？因為近年來發現很多只是把教書當成一個職業，並不是以一個充滿熱誠，真心想幫助，教育學生的心來教書的老師。
他們只是準時工作，準時放工，準時收薪水，準時假期。小編在此聲明沒有針對的意思，只是希望你們能像這一位老師那樣去關心學生。
根據 Teori Abraham Maslow, 學生也是有一個金字塔形的需求需要被滿足的，才會專心和努力的達到目標。（我不多解釋因為小編不是從事教育界的）
身為老師的你做到應盡的責任了嗎？關心學生了嗎？
接下來我會介紹一位老師，有出現在小六鑑定考試的新聞中。她就是彭佳佳老師。
最左邊身穿藍色衣的就是彭佳佳老師了。中間那一位學生就是簡嘉宏學生了。他們二位就是要讓大家學習到的功課了。
在剛剛放榜的小六UPSR的成績，一名平時都被教師認為不聽教的學生簡嘉宏，破天荒獲得3A2B2C的成績，令大家感到驚喜。
學生的班級主任彭佳佳說，這名學生好動愛玩不聽話，吸收課本知識的進度也比較慢，是教師心目中的問題學生，但是本著當教師的責任，負責教導的教師嘴裡是罵著，心中還是疼愛他的，平時都會多為他費神。（無論學生多麼地讓彭佳佳老師煩惱，添麻煩，她還是很關心簡嘉宏學生並沒有放棄他，多為他費神。）
近年來，他在上課的時間內學習態度也突然改變，而且可以看出他本身也在努力，這個成績雖然不是最好，但他的努力應該獲得肯定和鼓勵。（不管成績如何，簡嘉宏學生所得到的成績已經是他付出努力後得到最好的成績。我個人覺得簡嘉宏學生會有如此的改變是因為彭佳佳老師真心的付出和真心的對待他讓他有所醒悟決定努力。）
但是報導中所提到簡嘉宏學生會有如此的改變是因為妹妹的關係。
家長簡俊伐及譚玉欣因為孩子的成績進步，顯然表露出歡欣，她在受詢時指出，孩子是因為受到妹妹取笑哥哥成績比她差，受到刺激加倍努力。 她說，她也控制孩子觀賞電視節目及使用電腦上網的時間，強制性溫習功課，加上他本身學習態度的改變和努力才能夠有所進步，他同時也感謝教師對他孩子的付出，也向家長證明，學生的進步與否需要各方面的積極配合。
不管怎麼樣，沒有老師的幫助，沒有外來的刺激，沒有父母的控制，沒有學生自己的覺悟和毅力，好成績是很難得到的。
在此也希望更多的老師能夠更用心地對待學生，讓他們真的能夠學習到一些知識，鞏固他們的基礎，讓他們成為國家的棟樑。在此也向老師們致敬，和說一句：」老師，您幸苦了！「
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