家庭教育連續性孩子出生後，從小到大，幾乎23時間生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受著家長的教育。這種教育是在有意和無意、有計劃和無計劃、自覺和不自覺之中進行的，不管是以什麼方式、在什麼時間進行教育，都是家長以其自身的言行隨時隨地地教育影響著子女。這種教育對孩子的生活習慣、道德品行、談吐舉止等方面都在不停地給予影響和示範，其潛移默化的作用相當大，伴隨著人的一生，可以說是活到老學到老，所以有些教育家又把家長稱為終身教師。這種終身性的教育往往反映了一個家庭的家風。在當代隨著科學的發展、社會的需求、職業的增多，人們擇業面寬，一個家庭中所有的成員不可能都從事同一種工作，但也不乏見到這種情況，即有些家庭成員工作中屢出成績、屢受表彰，而有的家庭中成員違法犯罪接二連三。這都與家庭教育連續性有著很大的關係。
家庭教育權威性家庭教育的權威性是指父母長輩在孩子身上所體現出的權力和威力。家庭的存在，確定了父母子女間的血緣關係、撫養關係、情感關係，子女在倫理道德和物質生活的需求方面對父母長輩有很大的依賴性，家庭成員根本利益的一致性，決定了父每對子女有較大的製約作用。父母的教育易於被孩子接受和服從，家長如能合理地使用這一特點，對孩子良好品德和行為習慣形成是很有益處的。父母在孩子心目中的權威性決定著孩子如何看待接學校及社會的教育。孩子與父母的關係，是孩子最先面臨的一種重要的社會關係。在這種關係中，幾乎體現了社會人倫道德的各個方面，如果這種關係中形成裂痕和缺陷，孩子今後走向社會，在各種人際關係中就會反映出來。
因此強調父母權威的重要，還因為父母在孩子幼年時代始終扮演著雙重角色：既是孩子安全生存的保護者，又是人生啟蒙的嚮導。父母教育的效果如何，就看父母權威樹立的程度，父母權威的樹立必須建立在尊重孩子人格的基礎上，而不是封建的家長制上。明智的家長很懂得權威樹立的重要性，更懂得權威的樹立不是靠壓制，強求、主觀臆斷，而是採用剛柔相濟的方法。父母雙方在教育子女的態度上首先協調一致，並相互配合，該寬則寬，該嚴則嚴，在孩子麵前樹立起一個慈祥而威嚴的形象，使孩子容易接受父母的教育。
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