孩子就像是一隻振翅欲飛的小雛鷹，終有一天會脫離老鷹的懷抱振翅高飛，父母不能夠保護孩子一輩子，讓孩子學會獨立性，才是最佳的選擇。
相信在我們的生活中，經常會看到這樣的例子：樂樂都已經上幼兒園了，但是穿衣服吃飯上廁所還是要需要老師的幫助，一有解決不了的事情就喊老師幫忙，從來不會自己嘗試著去解決，幼兒園的老師跟樂樂的家長反映這種情況。可是樂樂媽媽給的回答是“我們怕他做什麼事情都做不好，所以在家裡就什麼都替他做了。”這樣的回答完全能夠解釋為什麼樂樂每件事情都要找老師的幫忙了。
家長不要拿著孩子的年齡小當藉口，即便是孩子做不好，但是我們還是要讓孩子學著自己動手做一些事情，孩子的好習慣是要從小培養的，所謂“狐狸法則”就是指當小狐狸長到一定年歲的時候，就要離開老狐狸獨自去居住，如果這些小狐狸沒有本領獨自養活自己，那麼就只能會被無情的淘汰，雖然很殘忍但這就是“物競天擇，適者生存。”的法則。我們每個人都沒得選，只能靠自己的力量來爭取到在社會上的立足之地。
*****一、孩子的獨立性是需要培養的*****
1、培養孩子的動手能力
我國著名的教育學家陶行知先生就非常的鼓勵孩子進行體驗式的教育，要求孩子親自動手去做，而並非只是單純的接受。但是，許多父母就因為“孩子總是做不好，把家裡搞得一團糟”為理由，不讓孩子去觸碰，孩子也就慢慢的養成了什麼都要依靠父母的壞習慣。長此以往，動手能力就會變得越來越差。
2、注重量的積累
我們想要讓孩子有獨立的意識，能夠自己解決事情，但這樣的意識絕不是一天一個月就能夠成功的。要想真的讓孩子習慣成自然，我們就要有意識的從日常生活中做起，逐漸的讓孩子自己去做一些力所能及的事情，當孩子做錯了以後，我們也不要責怪孩子，要給孩子犯錯的機會，也要讓自己能有容錯的能力。
3、讓孩子有更好的發展
孩子總有一天會長大，需要自己上學自己照顧自己，我們父母不可能跟著孩子一輩子，無時不刻的對孩子進行照顧，而孩子能夠遇事有主見，生活能自理這對他們的生活是非常有幫助的。自己能夠把自己收拾好，這是做任何事情的前提。在這個新的時代，只會學習的“書呆子”是無法在社會上立足的，只要各個本領都能夠過關，才能夠得到上天的青睞。
“狐狸法則”雖然殘酷，但是要想開出最鮮豔的花朵就必須要經歷嚴寒酷暑的折磨，父母也應該適當的給孩子一些機會，鍛煉孩子的獨立能力。
*****二、父母運用“狐狸法則”，給孩子獨立的機會****
1、從外出旅行中提高孩子的能力
現在的幼兒園一般都會有一些外出的夏令營活動，我們不妨給孩子報一些這樣的興趣班，讓孩子能夠在外出中，鍛煉自己的能力，家長們千萬不要小瞧了孩子的懂事能力。當我們不在孩子身邊的時候，他們就會覺得自己是一個小大人了，不能再依靠爸爸媽媽了，應該保護比自己小的小朋友，這種體驗到“做一個大人”的感覺會讓孩子快速成長起來。
2、給孩子獨自發展的空間
在孩子的成長道路上，我們家長除了必要的出席在外，在一些事情上，也應該給孩子留一些餘地，讓孩子自己去嘗試，等到孩子實在是解決不了了，我們再給孩子提供幫助和解決的辦法，即便是孩子最後把事情搞砸了，但是他們也有了生活的經驗，知道下一次面對這樣的問題應該怎樣去解決了。這樣才能夠讓孩子變得越來越好。
3、不溺愛孩子
現在的孩子一生下來就是家裡的小寶貝，經常是幾個老人都圍著這一個孩子轉，千萬不要小看了隔輩親的力量，只要是小孫子開口的爺爺奶奶就沒有辦不到的，這也導致了很多“低能兒”的出現，智商身體各方面發育都沒有什麼問題，但是就是生活不能自理。
小時候我們不給孩子養成好習慣的機會，那麼孩子長大了就只能被這個社會淘汰，當我們了解了“狐狸法則”以後，我們應當怎樣培養孩子的獨立性呢？
*****三、了解“狐狸法則”以後，家長該怎麼做*****
1、釋放孩子天性
小樹能夠成長為參天大樹，除了一定的溫度和水分之外就是必要的自由，只要自己能夠真的用盡心力的去成長，才會枝繁葉茂，我們不要束縛孩子的天性，除此之外，孩子喜歡做的事情我們支持，不要覺得孩子什麼都做不好就什麼都不讓孩子去做，不是一時怎麼能知道會不會成功呢？學會適當的放手才是最明智的父母的選擇。
2、適可而止的照顧
現在很多家長對於孩子的照顧是無微不至面面俱到，導致孩子只會學習，對生活上的事情一竅不通。“因沒有自理能力，天才少年被北大勸退”的新聞我們都看過，孩子只有單方面的能力突出是不可以的，只有全方面發展，才是二十一世紀所需要的人才。
3、不要瞻前顧後顧慮太多
“不行，你讓他自己做他會受傷的。”“不行，他會把東西弄壞的。”當孩子向我們提出要求的時候，我們總是第一時間就向最壞的那一方面考慮，因為這些顧慮我們讓孩子錯過了太多的鍛煉自己獨立性的機會，孩子的成長道路上總是要受到挫折的，只有學會瞭如何失敗才能學會怎樣成功，不要想太多，大膽的讓孩子去做吧！
塞德茲曾經說過“人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。”我們從小為孩子養成獨立的好習慣，終會讓孩子受用一生。
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