（擷取自愛微幫，下同）
每逢春節，長輩們給孩子壓歲錢是我國千百年來一直沿襲的傳統習俗。近年來，隨著人們生活水平的不斷提高，壓歲錢也開始「水漲船高」，從幾百幾千到幾萬元不等，孩子春節期間隨父母走親戚一圈下來，這筆收入已是不菲。
而隨著人們觀念的不斷改變，家長們無情地沒收孩子的壓歲錢變得也不太合適，於是，利用壓歲錢對孩子進行「財商教育」成為不少家長的共識，那麼，我們該利用壓歲錢讓孩子學會什麼？今天就聽小編來為大家聊一聊。
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培養孩子的理財能力
在理財意識越來越普及的當下，「與孩子一起理財」成了不少家長對待壓歲錢的共識，而在實踐中逐步磨煉出來，則是培養孩子理財能力的關鍵，而這一過程大概要經歷兩個關鍵階段。
▌3歲：理財師認為，對於學齡前孩子來說，利用壓歲錢進行理財教育可分為兩個階段
一是3歲以前的媽媽代管階段
二是3歲以後的共同管理階段。
在媽媽代管階段，孩子還在嬰幼兒時期，完全沒有錢的概念，所以這時期需要媽媽以第一監護人的身份代為接收和保管。
但從孩子三歲開始，壓歲錢的處理就要從媽媽代管階段轉入父母和孩子共同管理階段。家長可以將代為管理的所有壓歲錢攤開，讓孩子知道他擁有哪些財產，同時瞭解這些財產是如何得來的，然後和孩子商量怎樣管理。至於在現金的存取上，媽媽必須和孩子一同處理，不能背著孩子獨自進行。
此外，家長還要幫助孩子區分個人消費和家庭消費行為。例如購買玩具、零食或娛樂活動，除了家人的贈送或獎賞之外，自己主動要購買的，屬於個人消費行為，必須動用自己的錢來支付。而日常的衣食住行消費，以及教育費、醫藥費、保險費、休閒旅遊等費用，都屬於家庭開銷，由家長支付。這樣的劃分很有意義，並且將建立孩子的家庭認同與責任感。
▌10歲：專家認為，孩子十歲以後，父母就應該逐漸放開雙手，最終讓孩子自己管理他的個人錢財，讓自己退居「顧問」的角色。這個時期隨著孩子的成長，社會性活動增加，個人興趣或進修的需求增多，可能需要更多可使用現金，這時家長還可以實施一項「借貸」策略。
例如：孩子想購買手機，或開一個生日會來招待他的朋友，需要一大筆錢，這不是他個人財力可以支付的，他可以向父母「借貸「。「借貸」當然要簽訂合約，承諾在什麼時候償還，或者以什麼方式（例如假期去打工或為父母完成哪項工作）作為代價。這樣做，可以進一步培養孩子珍惜錢財，體驗「天下沒有白吃的午餐」的社會化經驗，對孩子心靈成長很有幫助。
此外，父母還可以將孩子每年的壓歲錢都存起來，當作其長大以後上大學的經費。
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讓孩子有一份感恩的心
在幫助孩子打理壓歲錢之前，家長首先要告訴孩子，這些錢都是長輩付出辛苦勞動所得來的，無論多少都體現了他們對自己成長的關愛，這樣不僅能激發孩子熱愛、尊重和感謝長輩的情感，也能讓孩子有一份感恩的心，同時，還讓孩子能從中體會到家的溫暖和我國傳統文化的內涵。
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讓孩子懂得珍惜勞動成果
事實上，除非是父母的長輩給的錢，大部分壓歲錢都是父母通過等量錢財換來的，所以家長要利用壓歲錢對孩子進行「惜財教育」，要讓孩子明白，壓歲錢不是從天而降的一筆「橫財」，在你收到一筆壓歲錢的同時，父母也往往會支付出去同樣多的錢數，所以從本質上來說，壓歲錢並非意外之財，更不是不勞而獲，而是家長的辛苦所得。
因此，孩子要懂得珍惜父母的勞動成果，不能認為這就是自己的錢了，可以大肆揮霍，胡亂購買。
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他山之石：國外的家長如何教育孩子
現在來說，很多父母都已具備了較強的理財意識，對教育孩子使用零花錢有著自己的理解。而在更發達的歐美國家，父母又是如何教育孩子的呢？跟小編一起去看看吧！
▌美國：從零花錢中學理財
在美國，幾乎每個孩子手中都有零花錢，而這些錢大多是他們通過幫助父母或家人做事掙得的。父母付給孩子報酬大多出於以下三種考慮：
一是遵守按勞付酬的原則；
二是讓孩子有一定的錢可以購買他們喜歡的零食和必要的學習用品；
三是讓孩子得到一些實際的勞動鍛鍊。
就連一些富豪對子女也實行「不勞動者不得食」，迫使孩子從小摒棄「不勞而獲」的依賴思想，樹立「靠自己的雙手吃飯」的觀念。即使是美國總統歐巴馬家裡也不例外。歐巴馬的兩個女兒小時候必須做家務才會有零用錢，如果做家務，每星期能領得1美元的零用錢，家務包括布置餐桌等。
為了幫助孩子為未來生活做好準備，一些美國家庭還讓青少年為自己的電話費和車費以及一部分家庭開支付賬。孩子成熟後，父母常會翻開賬本，告訴他家中的錢是怎麼花的，以幫助孩子瞭解如何掌管家庭的「財政」。
在美國，不管是老師、家長，還是社會學家和經濟學家，都認為孩子手中有一定的零花錢本身並不是壞事，關鍵是要教育、引導他們正確地支配和使用手中的錢，從小樹立正確的消費觀。
▌英國：儲蓄理財是必修課
在英國父母的觀念裡，讓孩子們感受金錢的來之不易，遠比讓他們理所當然地享受家長的給予來得重要。英國人的理財教育方針是提倡理性消費，鼓勵精打細算，並且把他們這種理財觀念傳授給下一代。在英國，兒童儲蓄賬戶越來越流行，大多數銀行都為16歲以下的孩子開設了特別賬戶，有1/3的英國兒童將他們的零用錢和打工收入存入銀行或其他金融機構。
英國兒童從5歲開始就要接受理財教育，搞清楚硬幣和紙幣的區別，懂得錢的不同來源，並懂得錢可以用於多種目的；
7歲到11歲的學生要學習管理自己的錢，認識到儲蓄對於滿足未來需求的作用，學習如何管理銀行和儲蓄賬戶，如何做預算。
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