看到一個問題“孩子放學回家，家長第一句話是什麼？您知道這對孩子的影響或許會很大嗎？”，我回憶了下平時自己的習慣，再和孩子核對了下，最後確定，我每天放學見到孩子的第一句話是：今天開心嗎？！
我覺得這句話挺好，好就好在：它符合我們夫妻對孩子一貫的教育，以及自己對孩子最初的期望。那麼快樂怎麼來呢？給孩子好吃、好喝、好玩就行？不，這些都是短暫的快樂。真正的快樂來自內心，父母要教會孩子學會獲得快樂的能力。
我兒子今年8歲，從小我就經常和他說：“生活需要樂觀，而樂觀的基礎是辯證法。任何事情都有兩面，好的一面和壞的一面，它們同時存在，就看你要看哪一面。習慣看好的一面，你就會快樂，快樂的源泉會不斷從內心冒出來，這份快樂不會被任何人奪走。 ”
但從小就被我灌輸辯證法的兒子，有時候遇到困難也會痛苦的難以自拔，他會哭喪著臉來找我：“媽媽，這件事，我覺得沒有一點好，我看不到它好的一面，我討厭它！”，這時候，我們一般會這麼聊一會兒：
我：寶貝兒，發生什麼事了？
兒子：媽媽，我最喜歡的變形金剛不見了！我找了整整2天，它真的沒了！（哭）
我：你能自己一個人獨立找2天啊，真厲害，讓媽媽刮目相看！你怎麼不來找我們幫忙呢？
兒子：我想我應該能找到的。可我真的找不到它了，它永遠離開我了。
我：寶貝兒，你回憶下，你最後把它放哪兒了？跟媽媽詳細說一下好嗎?
兒子：我周三做完作業，玩了會兒變形金剛，然後把它放在我床頭櫃上，就去騎時速單車了，回來後累了，就直接睡了。第二天放學回家，做完作業，我想再玩的時候，發現找不到了。我在床周圍找了一圈，床底下，床頭櫃底下都看了，還是沒有。這時爸爸叫我去打鼓，我想先打鼓，再慢慢找吧。打完鼓我忘了，沒再找。週五，我在學校就一直想這事，還特意在學校就把功課都做完，放學後，一回家我就開始找，還是沒找到，我還去客廳找，沙發底下找，甚至書房都找了，還是沒有，那時候我就想和你們說了，但看你們都在忙，我就想待會兒再說，可後來又忘了。今天已經第三天了，我大概永遠找不到變形金剛了，而且過了那麼久，你們應該也找不到了。
說完，兒子癟癟嘴，又想哭了。
我坐在他旁邊，耐心聽他講完，說：寶貝兒，你描述的好詳細，找的也仔細，連沙發底下都找了，考慮的很周到！而且你還非常體諒爸爸媽媽，看到我們在忙，雖然很想請我們幫忙，但你還是忍住了，爸爸媽媽很感謝。所有這些都讓媽媽覺得你長大了，為你驕傲！
聽我誇完，兒子心情好了很多，情緒也平和下來。
我：現在你已經花了很多時間去認真找變形金剛，還是沒找到，任何人碰到這樣的事都會不開心，但事情已經發生了，你想想，除了傷心外，這件事就沒有讓你收穫的地方嗎？
冷靜下來的兒子認真想了想，說：嗯～～，雖然這次我丟失了變形金剛，但我知道以後玩具玩好了不能隨手亂放，要放回玩具箱，否則很容易找不到！另外，雖然我現在沒找到它，但我沒拿出去過，總還在家裡的，以後如果找到了，就是驚喜！像我這次在找變形金剛的時候，在床底下找到一個我一直想要，但我忘記我已經有了的玩具，現在就不用再買了！
說完，兒子給了我一個明朗的笑容，跑去玩了。
我希望孩子快樂、善於找到快樂、擁有積極、樂觀的心態、不糾纏在已經發生、無法改變的事情上、向前看，所有這一切都建立在教會他尋找快樂的智慧——辯證看問題。只有真正懂得了凡事都有兩面性，生活才永遠有希望，有希望的生活是幸福的。
最後，把昨天我的老師說的一段話作為結束語：你培養一個健康、聰明的孩子是很容易的，但要培養一個快樂的孩子是很困難的，小嬰兒都是很快樂的，但到了7 -8個月的時候他就開始成為一個不快樂的嬰兒，到了4-5歲就已經非常不快樂了，這種情況，很多時候，就是沒有從小培養孩子獲得快樂的能力。
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