錢文忠說：我不相信教育是快樂的。對孩子真的要嚴格，孩子畢竟不是成年人，孩子必須管教、必須懲戒，必須讓他知道教育絕不僅僅是快樂，學習絕不僅僅是快樂。
媽媽對此有自己的看法——孩子該有的規矩是從小到大都必須要管教、懲戒的。
學習方面，學齡前期、小學低齡階段要以培養孩子學習興趣為主，引導孩子養成良好的學習習慣；
進入小學高年級階段，要在不打擊孩子學習興趣的情況下給孩子適度的壓力，讓孩子逐漸體會到學習的樂趣；
進入初、高中階段，根據孩子自身的情況，給孩子指定相應的學習目標，調動孩子自身的積極性，讓孩子自己去努力達到目標。
家長尤其要在低齡階段培養孩子學習興趣和養成良好學習習慣上多下功夫。
已經是三年級下半學期，快要進入四年級了。
小豆豆平時每天回家吃完晚飯後完成學校的作業，差不多就到該上床的時間了，上床後爸爸陪她學十幾分鍾英語就得熄燈睡覺。
小豆豆入眠很快，因為每天在學校差不多10個小時很充實，回到家再完成作業這些任務後，小豆豆已經很累了，不會再有熄燈了還睡不著的現象。
週末小豆豆要上一些藝術課程，而且週末的作業比平時多一些，小豆豆還想在周末多看一些課外書，也沒有太多時間玩。
每天都覺得時間不夠用。雖然沒有大塊的時間，但爸爸還是會利用一些碎片時間陪小豆豆打牌、做遊戲，小豆豆更是有一點點時間都要閱讀。
幼兒園和小學低齡階段，爸爸都是以引導小豆豆的閱讀、學習興趣為主。小豆豆入學後，能比較輕鬆完成學校的學習任務，在家閱讀、遊戲都是憑她自己的興趣，沒有強制要求小豆豆做題、讀哪些書。
爸爸自己上高中的時候每天晚上自覺學習到12點，所以爸爸知道學習本來就不是一件輕鬆的事情。
小豆豆進入三年級下學期後，爸爸在學習上對小豆豆的要求開始越來越嚴格了，爸爸指定一些課外書籍讓小豆豆閱讀，英語學習也是有計劃地學習單詞、閱讀繪本，作文也在逐漸加強，而不是像以前完全由著小豆豆的興趣來。
目前看來，這種逐漸增加的壓力小豆豆還可以適應，爸爸指定的書籍她能夠很認真閱讀；英文的學習已經養成習慣，並沒有讓她感覺到太大的壓力。讓媽媽感到有點心疼的是小豆豆玩耍和遊戲的時間減少了。
不過，媽媽還是支持爸爸的做法，要想在未來小豆豆能夠在社會上立足，獨立、自信、勇敢、堅持面對一切，艱苦的學習是在成長過程中必須經歷的。進入初、高中階段學習壓力會更大，要學習的東西會更多、更難。
中國有句古話——吃得苦中苦，方為人上人。我們要培養孩子的毅力和耐力，必須要讓孩子吃苦，無論是精神上還是軀體上的。這樣孩子才能夠在未來遇到困難的時候不消極退縮，堅持執著、勇敢面對。
就是媽媽有時候會有點捨不得讓小豆豆吃苦，媽媽必須要反省一下自己了！
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