曾經在網上看到這麼一句話：“一想到為人父母不需要經過考試，就覺得真是太可怕了。”確實是這樣，在中國，只要有結婚證，就可以生孩子，只要有能力生孩子，就以為有能力教育孩子了。可是事實卻是，並不是所有父母都是合格的，相對於孩子，其實父母更需要教育。
1 生了孩子，你就不能“退貨”
因工作關係，每年都有那麼幾個月需要與土豪們交流，為了緩解工作的教育孩子是人類最重要而又最困難的學問，它比任何工作都難。
無論你面對的是什麼樣的孩子，你都沒辦法反悔或者“退貨”。農民種莊稼，光靠愛，不行，只有懂種莊稼之道才有好收成；教育孩子，僅有愛，不夠，只有懂孩子的成長規律才有好未來。
中國最需要教育的，不是孩子，而是父母。
2 別錯過孩子發展的關鍵期
發展的關鍵期是指人類的某種行為、技能和知識的掌握，在某個時期發展最快，最容易受影響。
如果在發展關鍵期對孩子施以正確的教育，他學習起來既快又好，往往能夠收到事半功倍的效果；一旦錯過關鍵期，學習就需要花費幾倍的努力才能彌補，甚至將永遠無法彌補。
1、你了解多少孩子發展的關鍵期？
★學習咀嚼關鍵期（6個月）
★秩序規範關鍵期（2.5—6歲）兒童行為習慣形成的關鍵期，這一時期形成的性格、行為、習慣往往到長大也不會改變。“三歲看大，七歲看老。”
★語言發展關鍵期（3—6歲）
★想像力發展關鍵期（2—8歲）
★文化敏感期（6—10歲）這個時期的許多孩子，非常好奇，愛動腦筋，問題特別多。應該滿足孩子的求知慾望。
★黃金閱讀期（8—14歲）如果錯過了這一時期的科學閱讀指導和大量閱讀，將會給孩子的成長造成難以彌補的缺憾。
★獨立關鍵期（12—15歲）這一段抓不好，孩子將永遠長不大。
2、重新認識母性之愛和父性之愛
母性之愛和父性之愛，孩子都需要，只是每一階段分工不同、主次不同。母性之愛：德行禮儀、品格氣質。母親在孩子的嬰幼、少兒階段影響巨大。父性之愛：方向性引領和理性作為。偉大的父親，一定是孩子的引路人、思想的奠基人。
規律：孩子成長需要的母性之愛呈遞減趨勢，父性之愛呈遞增趨勢。
嬰幼兒階段：母性之愛80%，父性之愛20%；小學低年級：母性之愛70%，父性之愛30%；小學中年級：母性之愛60%，父性之愛40%；小學高年級：母性之愛50%，父性之愛50%；初中階段：母性之愛40%，父性之愛60%。
中小學銜接階段是孩子成長的浪漫階段的結束和精確階段的開始；是由母愛為主向父愛為主的過渡期。這一時期，母性之愛應該適當減少，父性之愛應該適當增加。
3 給家長的“10條建議"
1、（說給父親）下班的路應該是回家的路。孩子讀初中之後，更需要父親的關懷。作為父親，必須意識到自己肩上的教育責任，一定要記住：下班的路應該是回家的路。與父母一起吃飯的孩子更優秀。
據研究機構調查：與父母一起進晚餐的初中生，能獲得較好的營養，較高的學業成績，很少出現抽煙、喝酒、吸毒、打架、提早性行為等。不要在孩子吃飯和睡覺時進行教育；不要把和孩子交談，都變成對孩子的教育。
2、孩子“生病”，父母一定要“吃藥”，父母改變，孩子改變。孩子的問題大多是父母教育不當造成的。孩子“生病”，父母一定要“吃藥”。好父母就是一所好學校。父母是孩子的最好的“範本”。身教重於言教。做父母的，要與孩子一起成長。
3、教育孩子的前提是了解孩子。美國著名教育家杜威說：“兒童不是尚未長成的大人，兒童期有其自身的內在價值”。孩子進入初中之後，極易將自己封閉起來，做父母的，一定要理解孩子，找到與孩子溝通的語言密碼，但要注意惜“言”如金。
成熟的父母，應該學習兒童教育學、心理學，多看一些家教書刊，了解孩子不同成長階段的特點和規律，經常與孩子溝通，明白孩子在想什麼，在做什麼。
4、一定要管孩子，關鍵是怎麼管。教育的最基本的目的是培養“正常的人”。“一隻手”、“一隻眼”和“一根筋”教育均不可取。換一種思路教育孩子。努力豐富自己的教育方法。
5、做一個懂愛會愛的家長。不少父母愛得糊塗，愛得錯位，有時又愛得過分。不要培養“超級嬰兒”。愛是一門藝術。愛需要表達也需要行動。有時一個擁抱勝過千言萬語。愛要適度，不要讓你的愛氾濫成災。溺愛的結果是傷害。
6、不能當眾教育孩子。
7、不要完全把孩子交給長輩或保姆。
8、在孩子麵前多誇老師。學會用賞識的眼光看老師。家長和老師是同一戰壕的戰友，一定要與老師結成同盟軍。如果家長在孩子麵前總是絮絮叨叨訴說老師的“不是”，批評老師，甚至與老師爭吵，只會增加孩子對老師的排斥心理。久而久之，受害的是孩子，吃虧的是家長。
本文摘自智慧家長100
為了孩子, 請家長每天朗讀三遍！
從此刻起：
我要多鼓勵、讚美孩子，
而不是批評、指責、埋怨孩子。
因為我知道只有鼓勵和讚美才能帶給孩子自信和力量，
批評、指責、埋怨只是在發洩，
我的情緒，傷害孩子的心靈;
從此刻起：
我要用行動去影響孩子，
而不是用言語去說教孩子。
因為我知道孩子的行為不是被教導而成，
而是被影響和模仿而成;
從此刻起：
我要多聆聽孩子的心聲，
而不是急於評斷孩子。
因為我知道聆聽才是最好的溝通。
從此刻起：
我要無條件的去愛孩子本來的樣子，
而不是去愛我要求的樣子;
因為我知道那是我的自私和自我;
從此刻起：
我要學會蹲下來與孩子平等溝通，
而不是居高臨下的指使孩子。
因為我知道強制打壓只會帶來孩子更強烈的叛逆和反抗;
從此刻起：
我要用心去陪伴孩子，
而不是心不在焉的敷衍孩子。
因為我知道只有真正的陪伴才能讓孩子感受到愛的溫暖;
從此刻起：
我要控制自己的情绪，
和孩子一起安靜和平地處理好每一個當下。
因為我知道脾氣和暴力只代表我的無能和對孩子的傷害;
從此刻起：
我要積極主動地處理好與愛人的關係，
創造一個和諧的家庭環境，
絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子，
因為我知道只有夫妻關係和睦才是對孩子最大的愛;
從此刻起：
我要讓孩子長成他要長成的樣子，
而不是我期待的樣子。
因為我知道孩子並不屬於我，
他只是經由我來到這個世界，
去完成他自己的夢想和使命;
從此刻起：
我要多為孩子種善因，行善事。
因為我知道種善因，方能結善果，
積善之家必有餘慶，
積惡之家必有餘秧;
從此刻起：
我要通過孩子的問題，
找出我自己的問題，修正我自己，
因為我知道孩子所有的問題
都是我的問題，我是一切的根源;
從此刻起：
我要成為孩子生命中最好的朋友，
最親密的伙伴，最慈愛的爸爸（媽媽）！
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