語文是百科之母，很多孩子也會覺得語文好學。但是真正能夠學好的同學比較少，
那麼，作為小學生如何把語文學得好呢？我覺得堅持做到五個勤，一定能夠把語文學好。
第一勤讀。“書讀百遍，其義自現。”這話還是有點道理的。
小學一年級的課文篇幅比較短，一般要求孩子每篇文章都能背誦。
孩子只有通過反复讀，多讀，然後才能夠速讀成誦。
在讀的時候，要求孩子能夠讀出感情，能夠讀得流暢，能夠讀出它的節奏停頓。
讓孩子在讀中能夠領悟文章的內容，體會文章作者所表達的情感。
第二，勤思。讀之後還要思考，要將讀與思有機的結合在一起。通過讀文章，要孩子思考，這篇文章，寫的是誰呀？他在什麼地方，做什麼事啊？他感覺怎麼樣啊？等等之類的。或者是這篇文章，描寫的是什麼時候的？什麼地方的什麼景色？你對他有什麼樣的感覺？讀完之後，思考之後能夠用自己的語言，把問題的答案說出來。
第三，勤寫字。小學生要求掌握的生字還是有一定的數量的，每一課後面，都規定有必須掌握的生字，當然除了一類字還有二類字，每一個字的間架結構筆劃筆順都不一樣，那麼這就要求孩子除了多讀文，還需要多寫字。通過寫字，能夠把漢字寫漂亮，寫工整，還能夠記住每個字的筆順筆劃。為以後能夠在作業當中迅速的寫出每個漢字打下堅實的基礎。
第四，勤觀察。生活中有許許多多的東西值得我們去觀察，要教會孩子用眼睛去看，用耳朵去聽，用鼻子去聞，用手去觸摸。並且讓自己觀察到的東西，用語言把它表達出來。比如說，要還叫孩子觀察一個自己的一個心愛的玩具。要讓孩子說出這個玩具的名字、形狀，它的顏色，它的使用方法，它帶給你的快樂等等。
第五，勤練筆。不管是讀文章寫字觀察思考，最終要學會運用，要孩子能夠用語言把自己所看見的聽見的把它表達出來。這就必須需要孩子經常進行練習。最初可以讓孩子用一句話表達。誰做了一件什麼事？在什麼地方？然後漸漸的可以讓孩子練習，誰在什麼地方做些什麼事，他是怎麼做的。再接下來，還可以讓他寫的更長一點，他在做事的過程當中，他有哪些動作？會有哪些語言，他會有哪些心裡想法等等之類的，都可以寫下來，這樣通過不斷的訓練，孩子的寫作能力就會加強。
如果孩子的語文成績不夠理想，做家長的能夠堅持從這五個方面來指導你的孩子學習，我想孩子的語文成績絕對會有突飛猛進的進步。
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