其實，英語雖然在高考中甚至在我國的基礎教育和高等教育中佔據非常重要的地位，但對於沒有出國或者沒有從事國際業務的人來講，英語並沒有什麼實際意義，在國內的絕大部分工作中並沒有用到英語的地方，即使在極少數情況下用得著，也完全可以找翻譯來代替自己進行英語翻譯工作。
在筆者看來，我們不能將英語至於教育的邊緣，但也不能將其地位等同於漢語言文學，也就是說我們應該增強漢語的作用，弱化英語教育的力度，尤其是在各種決定命運的考試中，比如：中考、高考、研究生考試等。
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把英語作為中國學生的必修課，這種思法不知是哪些腦殘的人決定的，所有外國的學校沒有哪個規定學生一定要學習中文的，這完全是一種崇洋媚外的搞法，學習外國語言固然有用，但應該是由從事這項工作和有志向從事這項工作的人去做，而不能要求所有學生都學英文，這樣極大浪費了教學資源，為什麼外國學校老師評職稱沒有個要求必須中文達到幾級，而我們確恰恰相反，僅這一條腦殘的規定，把多少有成就的人才僅英文不合格欄在門外，而且即或評上了，一輩子也用不上英文，這不是典型的自已人整自己人又是什麼？
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應不應該取消英語高考考試？如果搞一次全民民主測試，可以講百分之九十五的有點智力頭腦人都會舉手贊成取消。
為什麼？中國人的一生98%工作生活的都為在本土從生到死，地球上雖說有近60%以上國家和地區都會講英語，但地球上除中國外一定要把它國的漢，俄，法…當為己國一門學課一個國家都沒有。我國一門必考的外國語學課束縛自己的學臨前兒童，直至到廿三十歲，人生苦短，化費大量腦力勞動，十分付出，零空收入。台下十年功，台上一場空，沒有作用。
我是中學學俄語，可以講二中是全省俄語教學水平，學生學俄文水手居首學校，還有"馬特洛索夫"班，平日六點半鐘到校早讀，到晚自習九點離校回家，大好風華全化在外語上。
大學學工，大一年級基礎課又學的是英語，我這英語水平就差得一塌糊塗了，畢業後參加工作，從事工程技術，八十年代初全國工程技術人員，唱歌，體育老師，語文老師，中醫郎中…人雖三四五十歲一把年令為搞技術職稱，全趕進學堂:小呀嘛小兒郎，背著書包上學堂，為了考英語，為了面子光。
其人在那國，唱那國歌，講那國話，學那國國語，這才是歷史唯物主義學說。
我家有親戚在美國一大路，僻如一女娃十來歲前在南昌中學英語老吃鴨蛋，去美上中高一畢業，她在美沒學二國語文，現在美航當空姐有近十年了。
我雖學了俄英二國語，俄語水平高於英語，到退休外國語對我工作，設計，繪圖根本沒起到作用，還不如閒時翻翻漢文世界地圖冊，現看著孫孩們又重履我等竹籃子打水到老一頭空，心裡有說不出味。
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這個問題提出的很有意思，如果換一個角度問，似乎答案就很明顯—
中國是否已經發展到世界老大的位置，不再需要學習國外的技術經驗？
答案是否定的，中國還是發展中國家，不用說人均GDP了，單說科學技術領域和發達先進國家差得就很遠很遠，這個根本不用細說，一個芯片就是最好的例證。
那麼，即使中國現在已經是世界第一了，就不需要學習英語了嗎？
答案也是否定的，英語畢竟是目前世界外交領域範圍內的第一語言，也是科技領域內公認和廣泛使用的第一語言，這種局面在很長的一段時間內都不會改變，既然如此，即使中國已經是世界第一了，也需要知己知彼，了解別人的發展動態和局面就要從語言的普及開始。
那麼為什麼會出現這樣一個問題？背後膨脹的心態才是讓人最擔心的事情。
看看現在世界老大的美國，初中開設世界語言，有機會接觸西班牙語、法語、中文等課程，在廣泛涉獵的基礎上，到高中時候（或者上高中的前一年）確定下來一門外語然後修四年才有資格上大學，有些學生在高中階段甚至先修AP外語（相當大學課程），外語學分修不夠不說大學畢業不了，就是高中都不行。
再說說發達的歐洲國家。每次去歐洲，感嘆最深的就是那裡的人會說多種語言，絕大多數非英語的歐洲國家學生的英語都是從小學的，他們來美國的交換學生英語一般都沒有任何問題，連過渡時間都沒有，不像我們這些大陸留學生，在中國學的英語總會有這樣那樣的問題，剛來美國的時候且要過度一段時間。我年初去冰島旅行，那裡的人幾乎都說一口流利的英語，我們在餐館遇到的侍應生不僅都能說英語，還能說法語、德語等，加上他們的母語冰島語言，讓我和女兒丫丫真的是很羨慕，回到美國丫丫就開始加倍努力學好西班牙語。
想起了清朝時代的閉關鎖國。為了加強封建專制體制的統治，儘管當時的商品經濟並不發達，頂多算是自己自足的小農經濟，但是卻非常妄自尊大，自詡天朝上國，一味誇大自己的優勢，盲目排外，不思進取，保守愚昧，不僅限制了對外貿易的發展和工商業的發展，使得資本主義萌芽得不到發展，而且失去了對外的文化經濟交流，國家整體視野狹窄，跟不上世界形式，最終的結局大家都知道了，不僅全面落後於世界，而且因為落後而挨打。
所以提出這個問題，我認為是非常不好的一個趨勢，但願我是多慮了。
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二十年前讀初中的時候就認為應該取消英語了，我是英語科代表，但是最後成了英語學渣，我不覺得英語有什麼難學的，但是懶人肯定學不好，背單詞很無聊，看小說多來勁啊！所以我文科很厲害，不怎麼認真但是就是能考高分！
這是因為閱讀量是很足夠的，熬更守夜的看小說，眼睛不是讀書讀近視的，就是被子裡看小說看壞的！我覺得凡是語言學科，一定要有語境才能學好，沒有這個語境就需要大量的時間精力了，學英語很費時間，差不多要占到總學習時間的三分之一以上！
那個時候我就在想，有必要為了很可能用不上的外語，投入那麼多精力嗎？我自己又沒打算出國。在我們改革開放初期的時候，英語的確很重要， 因為我們迫切的想要了解世界和世界進行溝通，也要引進國外的先進技術，沒有大量的英語人才，這個工作就無法完成。
今天我們和世界的交流更頻繁，學英語似乎有更多的迫切性，但今天有一個時代背景，那就是技術進步，人工智能翻譯機出現了，就以訊飛的翻譯機來說，我敢肯定超過80%以上大學生的英語水平，現在的識別率已經超過95%，幾年以後呢？達到97%以上，就能幹翻很多英語專業人士！
我們花十幾二十年的時間來學，不如機器一秒鐘，這樣的學科我認為已經可以從必修課變為選修課了，而且應該擴大外語的語種範圍，全面加強語文和科學技術方面的課程，尤其是信息技術。
每個時代有每個時代需要強調的學科，今天中國已經全面崛起，應該更多地恢復我們的文化自信，最重要的是要善於利用新技術，提高學習的效率，如果把學英語的時間用來學其他學科，我想不僅能減輕學生負擔，也能極大的提高其他學科的成績。
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國家設立英語專業學校就行了，沒有必要普及。百分之九十的學不好，學了也沒用，浪費了學生的精力。有計劃的培養人才，學有專長，有利於國家建設，能夠為人民服務，才是目的。
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沒問題啊，全民苦學英語本來就是造成了人力財力的巨大浪費嘛，有什麼問題？我聽說過“學好數理化，走遍天下都不怕”還真沒聽過“學好英語，走遍天下都不怕”。英語有用，但實質上只對極少一部分人有用，對於絕大多數人來說就是廢物。我不反對學英語，也不反對高考英語，但我反對當前這樣把英語的地位放在高於“理化生政史地”的學習培養方案。我覺得初高中學生學習英語是必要的，但是難度必須要大幅降低，高考英語難度略難於現今的中考難度就可以了，並且還要大幅降低高考中英語分值的比例，你要知道中國每年多少數理化生的天才偏偏被英語給毀了。大學英語也沒必要完全普及，特殊專業特殊要求沒的說，一般專業就不該設置必修英語或者必須選的選修英語，而應該是完全的選修英語，誰自己想學自己去報名學習好了，加油(□ •̀_•́)□。
說實話，我的切身體驗，高中拿出英語學習時間和精力的一半，我就能把高中文言文全部背下來，可惜英語不饒人。全民苦學英語絕對是個錯誤！
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應該取消，說說理由，一、減輕孩子學習負擔，與其這麼大力度學習英語不如把精力分開讓孩子學點家風道德等等中國自古以來的良好傳統，並且我國與世界先進國家的差距主要在科技領域不在語言領域。二、國家不斷深化的改革開放不斷發展，需要的是更多的掌握某類科技更專業的人才，高考的分數比例看看，理科或者文科綜合分數才多少？將來國家作貢獻的年輕人恐怕都是掌握某個專業的知識，而不是一嘴英語，與其在英語下這麼大功夫不如在專業上多下功夫。三、養成文化自信，高中時期多一點傳統文化、道德、體育、理科或者文科類專業學習，英語作為藝術生一樣，可以選修，選拔有興趣有天分的孩子重點培養，大學時期完全可以再進行系統學習，而且越來越多的外國人來中國做生意為什麼我們要學習外語跟他交流而不是他們有需求學習中文？。四、絕大部分中國人學習英語沒有用，而造成很多在有其他天賦方面的孩子不能得到很好的發展或者說不能更好的進去某一個大學平台。總之與其全民學習英語不如全民學習體育，起碼在青少年長身體的時候能讓中國的孩子有個好身體
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個人認為這個問題是一個偽命題。
中國最好的思維方式是辯證思維。
沒有絕對的好，也沒有絕對的差。
由此，我的觀點是：
專業方向不一樣，英語的選擇不一樣。
不同的專業選擇，英語的要求也應不同。
有的專業，英語考試要取消，有的專業，英語考試還應加強。
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高考英語的根本解決之道就是，把英語作為自由選擇科目，僅對報考生源成績前10%的人給予最多20分的加分。只有對於報考翻譯類專業的學生，才是必考科目。這樣英語不是太優秀的學生，把自己的專業科目物理化學生物，或者物理政治歷史哲學地理考好就好了，不用分散太多精力在這個興許以後再也用不到的工具學科上。。。英語不是不學，但是沒有必要投入那麼大的精力，對於大部分人，學會用谷歌翻譯就足夠了。國家讓你上大學，是看中你的溝通能力、邏輯思維和科學素養，不是看中你會翻譯。翻譯自有翻譯機器和翻譯專業的人員來做。切記！！！
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就該取消英語，又沒打算出國，為什麼要學英語呢？難道是只想要錄取那些能夠出國後一去不回的人呢？為什麼頂尖大學畢業的人才能夠順利出國？難道不是因為會英語更容易讓他們融入英語國家嗎？話說一個會英語的人才和一個不會英語的人才，哪一個更容易為美國服務呢？更何況人才靠的不是英語，而是數理化，數理化優越的人自然就是人才，難道數理化的人就一定要會英語嗎？難道兩彈一星那些國家功勳都會英語嗎？比如兩彈一星中的於敏院士於老，從沒有留過學，完全是中國自己培養的人才，而氫彈的於敏構造更是中國的獨一無二，而於老會英語嗎？如果按照現在的高考政策，不會英語根本就不能上大學，於敏教授如果生活在現代，還能創造出於敏構造的氫彈嗎？中國還會有氫彈嗎？創造兩彈一星的功勳又有多少是不是留過學會英語的？新中國在一窮二白的時候都可以只看能力而不看學歷更不看會不會英語，為什麼現在就不行了呢？新中國在一窮二白的時候，能夠創造出兩彈一星，能夠創造出奇蹟。為什麼時至今日，中國的科技人才就不能創造奇蹟了呢，為什麼時至今日，中國自己培養的人才都跑到了美國，為美國服務？為什麼會出現和新中國剛成立時截然相反的人才流動？難道不是因為英語嗎？在英語成為高考項目之前，中國畢業的科技人才外流的比例高嗎？而現在英語成為高考項目之後，中國畢業的科技人才外流的比例那麼高，難道不就是因為英語嗎？如果有人說學習英語是為了和國際接軌，那麼德國，法國，日本，韓國這些國家有把英語當做高考的必考科目嗎？德國，法國，日本韓國這些國家有把英語當成國語一樣的去學習嗎？但德國，法國，日本韓國不照樣是發達國家嗎？因此把英語當成高考必考科目並不會加速把中國變成發達國家。這時又會有人說，學習英文是為了看人家的畢業論文，科研論文，那為什麼德國，法國日本這些國家不學英語，諾貝爾獎還那麼多呢？而中國把英語當做高考必考科目為何只有屠呦呦教授獲得了諾貝爾獎呢？因此學習英文是為了看國外的畢業論文科研論文不就成了偽命題了嗎？個人學英語再精準，有那些專業做學術文字翻譯的人對英語把握的透徹嗎？有那些專業做學術文 字翻譯的人對英語文字翻測的更切合英語的本身意思嗎？因此如若為了看國外的科研論文，倒不如像日本一樣成立一個國外科研論文的翻譯機構，對國外的文學，學科，科技論文，科研成果，等等各種書籍進行精確翻譯，在出版中文版進行銷售，同時採取網絡方式及時把國外的科研成果論文，技術論文等，及時翻譯放在出版社官方網站上，這樣既可以避免全民學英語浪費的時間精力，物理財力等，更能增加國外科研論文翻譯的精確度，畢竟英語這種文字表達的意思太寬泛而不嚴謹，單憑個人去讀國外的科技論文，總會出現100個人看100個模樣，倒不如讓語言學家語言專家去翻譯來的精準可靠。科學技術是嚴謹的，詞不達意，只能讓看到的科學技術論文如同一張廢紙，不能製造出和國外一樣的東西，術業有專攻，語言翻譯的工作還是讓那些語言學家語言專家去做吧。
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看了這麼多哭天喊地的，學了日英兩門語言卵用沒有，最終靠中文吃飯的我必須要站出來說一通：支持高考取消英語！我雙手雙腳支持取消英語！
現在的中國，英語教育的問題不是缺少，而是過剩！嚴重過剩！
首先，從市場方面反駁。
英語很重要嗎？當中國外貿主導的時候確實很重要，那個時候外貿作為三駕馬車中最健康，最壯的一架，在中國經濟發展中起到舉足輕重的作用。但那個時候重要，不代表現在重要。可以去看看各大高校的英語專業，哪個是成功吃到英語飯的？英語學習的性價比極低，所謂的英語專業其實就相當於無專業，特麼費盡心思學英語做什麼？學精了有卵用？
從2008年開始，世界經濟局勢就變了，真正有錢的大佬是國內市場，國內消費者。國外雖然仍是一大貿易收益來源，但現有英語人才市場已經嚴重飽和。會一口流利的英語根本卵用沒有，真正有用的是英語之外的實用技能。或者根本不學英語，學法語、西班牙語、越南語、阿拉伯語等等，工資普遍也比英語高。越冷門的語言越吃香。這是常識。
然後，有朋友說到英語難學的問題
偏遠山區、中下階層的孩子如果沒有英語教育的幫助，將難以提升英語水平。這一點，我必須要說，是錯的。英語這種特麼噁心得要求口語、聽力、寫作、語法全完美的學科，對大山的孩子來說怎麼可能容易？事實上，數學、語文這兩門，才是能死讀書啃出來的學科。物理、化學、生物等雖然也需要手頭實踐，但死讀書學好的可能性也比英語高得多。大家想想，山里啊，哪來那麼多英語口語漂亮的老師教孩子們？
英語其實是一個高度倚賴環境的語言，你環境出來了，或者你有足夠學英語的動力（比如工作上或科研上確實需要），在網上找免費資料都能很快學會。對，很快！很多說英語難學的，請問有接觸過奧數、漢語言學、量子物理、分子化學、轉基因生物嗎？有人會說，沒必要學這麼深，我們又不是科學家。對啊！我們又不是語言學家，英語學那麼好乾嘛？
難道人人都得當同聲翻譯嗎？
講道理，高考是不是把人往同聲翻譯那個方向培養？是不是？普通在外企當個會計、行政、外貿員、碼農等等，你英語能說出口就夠了，就算帶有一口鄉音，人家老外也是聽你的內容，不是聽你的口語！有心情鑽研英語，不如去鑽研一下專業技術。那些想通過英語建立老外關係網的，我勸他省省吧。老外不吃這一套，而且鄙視我們華人，還不如直接用專業詞彙堵住他們的嘴來得便捷有效。
憑什麼那麼多補習班有底氣喊三個月能用英語工作？
因為1有環境，2有動力，3要求不高！
高考因為其本身強大的競爭性，導致學生不得不在這一門上精益求精。而且各大院校對英語的要求實在是太過分了，英語又十分依賴環境（對沒有明確目標的學生來說太難了）於是佔用了大量學習時間。同時，有多少英語不好的數學天才、物理天才、文學天才被拒之門外？大學文學院對英語要求比語文高，還有沒有天理了！同樣是死讀書，數學語文物理化學的效率比學英語高幾倍好不！英語本來就不應該死讀書的學！
那些英語學不好，一輩子就學不好英語的擔心，其實完全沒必要。
因為英語不好，還可以語文好啊，數學好啊，憑什麼非得拿英語跟個攔路虎一樣擋在前面？英語事實上就是一個加速階級分化的學科，取消高考，不是取消孩子學英語的權利，而是取消擋在孩子麵前的英語試卷。孩子考上大學，進入職場，進入一個更好的環境，有需要自然可以去學。
別總看補習班那麼坑錢，上班族總有辦法付得起的，而大學生……都進大學了還怕沒資源學英語？選修課了解一下。
英語過度教育的噁心之處
另外，英語教育最噁心的一點，就是高中大家以英語好為傲。（因為學校裡，英語太難學，一落下幾乎就爬不上來了）導致，那些英語好的，被忽悠進了英語專業，最沒卵用的專業。英語專業已經嚴重飽和，只合適那些立志成為頂尖翻譯或有本事成為英語作家的人，一般人死了心學英語是找死。
而且，因為英語難，中文容易，導致全民忽視語文。憑什麼？知不知道現在寫文章好，比會英語更掙錢？（因為寫文章也是一門專業技術）
英語是什麼，說到底，不過是一門語言工具
英語和日語、法語、緬甸語、阿拉伯語一樣，工具而已，最重要的還是用這種工具寫出來、說出來的東西和內容。訓練這種內容能力的，恰恰是語文數學物理化學生物等等。所以，英語應該回歸其本質，和其它語言一樣，特麼就是個工具而已。愛學這個語言學這個，愛學那個語言學那個，僅此而已。
最後再強調下：英語其實才是大山孩子麵前最噁心的攔路虎，真正篩選階級的試卷，而且性價比極低。反而沒有這個攔路虎，進入學校環境後，英語又容易學了。所以，必須要取消英語考試！這種噁心的東西害了多少英語不好，其他方面卻很有天分的學生！
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對於這個問題應不應該取消，先不說！先假如取消吧！
假如取消了高考英語，接下來是不是還要取消中考英語呢？這兩個考試都取消掉，那接下來是不是英語學習也要取消呢？
如果英語全民都不學了，那麼以後怎麼和世界接軌呢？
僅僅單純依靠高科技嗎？外國人來了，你還要拿出詞典，拿出翻譯機翻譯才能進行交流嗎？
很明顯，這樣的結果不是我們這個國家所追求的！我們國家是一個開放性的國家，有容乃大，和世界相融合！
高考英語考試不是問題，問題是教育教學的形式和方法方式！
以前的老的傳統思想認為加強記憶單詞和語法，對於考試或者學英語有利，其實結合我個人的實際經驗，增強練習聽力和練習口語的基礎上，提高英語語感，在擴展詞彙量的基礎上進行多樣化英語學習，一樣可以考出好的英語成績！
也就是改變教學模式，讓學英語變得有趣！
對於學生來說，好的英語啟蒙老師至關重要，有時候在課堂上學唱一首歌比學一堂課的語法更重要！重在寓教於樂的形式，而不是內容！！！
所以說沒必要取消英語考試，但是教育體制改革勢在必得！
不過任何改革都需要一個過程的！我們期望會越來越好！
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我們的學生從小學到大學，學習英語這麼多年，但效果並不很好，許多學生的英語還是“啞巴英語”，張不開嘴，不敢交流。此外，英語教育越來越趨向應試化、畸形化，亟須改革，英語應回歸到工具學科應用的位置上。
伴隨著中國改革開放和融入世界的步伐，英語熱在中國已持續二三十年。但是，過度注重英語的考試功能、英語教育低齡化等，時常被質疑和詬病，尤其是功利化的教學並沒有讓英語充分發揮應有的作用。
目前的英語教學確實存在很多弊端，學生在英語學習中付出很大的精力但收效很小。現在大家對過於重視英語教學忽視母語教學的現像不滿意。
語言是一種交流工具，英語當然也不例外沒有想有些人說的，好想中國人不學習英語就等於閉關鎖國，就等於自毀長城，那樣的人才是崇洋媚外的！首先我們是中國人，應該把更多的精力放在學習和研究中文上，中文傳承幾千年有這它的獨特魅力，應該發揚國粹！英語之所以這麼被人看重，是因為首先英語系的國家比較多，其次在西方世界的侵略擴張時期其殖民地實行英語話，所以才會成為官方語言！
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英語是為富人們的後代錦上添花的一門語言學科！它扼殺了多少平民子弟的上升通道！這本身就極不公平！沒有哪個國家像我們這樣當主課帶給所有孩子無形的壓力！
人們常調侃，我國的所謂名校是在為發達國家輸送人才！培養了多少香蕉人？各名校心裡沒數嗎？行行出狀元，不是只有英語這一條路！有條件有興趣的可以學習，沒條件沒興趣的卻強加這一負擔！真正用得上的又有多少人？得不償失的一種方式！
教育和選撥人才應該本著"物盡其用“的原則才是最高境界。很多連漢語都整不利索！卻要強行全民英語！這本身就太扯了。
利益階層只看得到學英語的長處，卻看不到海量的人才因為這個可能終生無用的鳥語在浪費精力與生命！
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記得從小學3年級開始學校最初教授英語課程，直到大學畢業一共耗費了12年光陰，周圍同學圈也只有一個女生修煉到了英語和日語雙語的道路上，其他人大致停留在理解一篇十來行、幾百個詞彙的英語考試小短文上面，難道就靠這樣的閱讀水平接觸西方世界？可見英語教育模式的低效，甚是得不償失。況且95%以上的人畢業後既不出國，也不從事與英語相關的職業，連看好萊塢電影也是靠的字幕，十幾年學習的英語，遺忘和廢棄的速度快得驚人！！！在學校裡礙於英語考試的分數，學生們還會記幾個單詞、練幾句口語，一進入社會英語基本上就沒有了應用的環境和繼續學下去的必要。倒是語文、數學、物理、化學、生物在生活中或多或少還頻頻接觸，多少有點學以致用的基礎。
教學是一種人才培養方式，每個人的天賦、興趣、特長都不盡相同，對英語的學習理解能力就存在差異，教育的關鍵點是在什麼年齡段發展並分流每個學生的天賦特長，以高考為篩選點是不是太晚了一些？用我們大部分人學起來基本上社會上用不到的英語，來作為決定孩子人生去向的標準是不是有些不合理呢？因此，英語適合作為一門選修的課程來操作，如此既可以為有英語天賦的學生打開接觸的大門，也可以讓學校教育資源和學生的寶貴光陰多集中在數理化生等實體經濟應用學科上。科學技術是第一生產力，物理學家、生物學家、化學家……才是一個國家、一種產業振興的核心軟實力，英語的社會需求完全可以讓那批有著英語天賦的人才來挑大樑，從而現實“專業化”。
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高考不用取消英語，但是，可以把英語總分減少到60~80分，不必要岀多難的題，特別是英語聽力和寫作，這個可以放在大學裡學習，如果將來所選職業需要英語，在大學時再學都來得急，沒必要在初高中，甚至是小學，花費大把的時間、精力、金錢，去學習未來大多數職業都用不上的英語；感興趣的，或者，將來想從事跟英語有關的職業，可以自己找培訓班學習或自學；再者，取消大學英語四、六級考試，單位招聘也不要要求英語等級證書，如果是職業需要英語，直接面試英語就行了。
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我先表明一下我自己的觀點，我認為，不應該取消高考英語考試，應該改革，讓它適應時代發展，避免啞巴英語
理由如下:
第一、英語的普遍性沒有任何一種語言能比。世界上說英語的國家高達171個，以英語為母語的國家有十餘個，以英語為官方語言的國家超過七十個。目前這個數字目前還增加。像印度的雖然英語已經在1965年終止了它唯一官方語言的地位，但依舊保留了它“第二附加官方語言”的地位，亦是全國性的通用語言，主要在政治和商業交往場合使用。
第二，英語是最重要的對外開放工具之一。在現代全球化背景下，英文早已成為互聯網中的主要語言，也是科研學術、國際貿易、外交等領域的通用語言。作為世界主要的通用語言之一，
學習英語
還能更好地了解國外文化，加深對世界各國的認識和理解。我們在學習別人先進技術，經驗的同時，也需要與世界各國展開各種技術上和經濟上的合作。如果不懂英語，便無法與合作方溝通交流，也更談不上合作了。中國與西方文化各有所長，西方文化有很多值得我們藉鑑的，如果不熟悉英語如何
能掌握西方文化？又如何與西方人交流？而西方掀起的學習漢語的熱潮就是他們意識到，中國有些地方他們能夠借鑒，所以他們才會掀起學中文的潮流！中國在近幾十年的確發生了翻天覆地的變化，各方面都發展得很快。但是，不容置疑的是，我們在很多技術方面仍然落後於西方先進國家。如果不去學習英語怎麼去了解？怎麼去學習？第三，英語不僅僅是簡單的工具，更是了解和掌握西方文化的橋樑和紐帶。學習英語是在潛移默化中學習外國文化，如果取消英語，可能對外交流比較困難，在前兩點裡我們已經提到了，英語是我們學習西方文化的一個方面，如果說不懂英語，一些西方的文獻什麼的很可能就看不懂，如果取消了英語高考，真的不會有那麼多人去學習英語，國家的翻譯人才就會短缺，就了解不到國外最新的技術，我們就會落後，那麼近代史會重演！
總結如下
我們把英語作為當做考試的工具的確不好，但是這在一定程度上也是提高了我們英語的總體水平。
英語我們應該活學活用，而不應該去死板的把它定位於高考科目，應該是把它當做一個選擇性的科目，來學習，在高考中適當減少權重，同時加強注重口語培養，避免啞巴英語的產生。
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因為英語學習佔用時間長，效果慢，在中國，尤其是西部地區，英語是考生們心中無法去除的痛。但是，發發牢騷可以，客觀的說，高考不會取消英語測試，只會改革英語考試方法。討論有沒有必要取消英語高考，沒有實際意義。
1，英語的重要性和作用不言而喻，在中國一帶一路戰略規劃的大背景下，英語作為基本語言工具，其地位只會越來越重要。對英語專業人才的需求也會增加。一個開放的中國不會放棄使用範圍最廣泛的語言，更不會在最為廣泛和關注度最高的高考中取消英語考試，這一點已經非常明確，毋庸置疑。
2，英語高考改革的大方向基本明確，一個是降低英語分數，一個是由原來的一次考試改為每年兩次開考，學生選取最好的成績計入總成績。從目前情況來看，各省最遲在2019年秋季學期新高一進入新高考模式，最遲在2022年全國全部實行新高考。新高考已經或者即將到來，影響到全國幾乎每個家庭，我們必須正面面對，積極迎接，而不是怨天尤人，消極倦怠，討論有沒有必要本身就是沒意義的。
3，應該看到，將英語改為一年兩考或者多考的本意是減少英語學習時間，降低學生焦慮情緒，但從學校教學實際來看，為了在高考拿到最理想的分數，學生會選擇參加每一次考試，因為在各省的高考實際中，“一分乾掉1000人”是一個真實的存在，在這樣的情況下，考生不會放棄每次考試機會，結果就是，本來為了減輕負擔的，反而會適得其反，考生在高中三年會一直為提高英語成績而努力，不放棄任何一次機會，參加每一次考試……英語教學更為重要，學生負擔更為繁重。
綜上所述，題主的問題應該不是討論有沒有必要學習的問題，而是應該考慮怎樣在最短的時間取得最理想的英語成績，然後輕裝上陣，全力以赴學好其他科目，在高考中取得好成績！
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高考是否應該取消英語科目？我相信這是個足以把網友一分為二的話題。我相信手機前的你也一定有自己的看法，歡迎在評論區留言、討論。下面我為大家帶來眾多網友的兩種不同的觀點：
一、應該取消
這個觀點首先是全國人大代表、中國宇華教育集團董事局主席李光宇曾經提出的。他認為中國的小孩在中學階段有1/5左右的時間都花到英語學習中，科目多、負擔重，應該把英語從當前的必修、必考改為選修，進一步則可以在高考中取消英語科目。他的觀點一提出，就迅速得到了大量網友的認同，認同的觀點主要有：
1、英語學來沒有用處，現在大多數人的日常生活中，並沒有用到英語。很多網友有切身體會，中學6年，大學3、4年，總共10年左右的英語學習時間。學完以後就沒用了，似乎學習就是為了考試。所以還不如不學，把精力放到別的科目。
2、英語學習負擔太重，讓孩子苦不堪言。現在英語和語文、數學一樣都是中學的主課，在城市，英語已經成為了小學的主課之一。孩子為了學習英語，要花費大量的時間，此外家長還會給孩子報課外班補習英語。
二、不能取消
這種觀點主要以全國政協委員、新東方教育集團董事長俞敏洪為代表，他認為，取消英語考試這個建議有點倉促，甚至比較魯莽。學習英語已經不再是單純的考試問題，而是中國走向全世界的必然需求。
部分專家和網友的部分觀點如下：
1、中國的發展離不開世界，中國必須和世界接軌，而英語則是當今世界的通用語言，學好了英語才能更好的融入世界。當今世界，最先進的科學理論是用英語發表的；最前沿的技術是用英語書寫的；最發達的經濟體是使用英語交流的。不會英語，中國祇會和世界越來越遠。
2、普通人出國旅遊，會英語也更方便。隨著國人的越來越富裕，出國旅遊的人越來越多，如果會英語（即便是簡單的英語對話），也會方便很多。
三、作為過來人，個人的看法
1、很多人認為英語沒有用，的確，大多數人在日常生活中都沒有用到英語。不過我們的高中數學、高中物理在我們的日常生活中有用到麼？橢圓、雙曲線、線性規劃還記得麼？動量守恆定律日常生活用得到麼？對大多數人來說，日常生活用不到英語，但是英語卻和高中數學、高中物理一樣，是我們國家進步的必由之路。
當然英語教學的方法還有很多值得改善的地方，比如可以適當減少高考中英語的比重、改變啞巴英語教學法、設置部分不需要英語考試的專業（選擇部分不需要英語的專業，專門招收英語偏科考生）等。
2、 英語作為全球通用語言，英語國家佔有全球最多的GDP，最先進的技術。講英語的國家，在全球的產業鏈中佔有優勢地位。比如印度，其官方語言為英語，依托英語的優勢，印度的信息產業非常發達，主要承接由歐美轉移出來的信息產業，從業人員眾多，待遇非常豐厚（附加值遠高於低端加工貿易工廠） ，現在印度已經是國際信息產業鏈中不可或缺的一環。中國如果想在國際化產業鏈中占得優勢地位，必然要有一大批精通外語的人才，尤其是英語。
3、科學技術是第一生產力，然而第一生產力是用英語發表的。如果我們的科學家、工程師不懂英語，那隻能傻呆呆地看著第一生產力為別國貢獻GDP，其結果是，“它認識你，你卻不認識他”。
4、對於個人的影響，我只能藉助某廣告詞，“ 學好英語，世界更大了 ”。
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中國要是取消了高考英語科目的考試，我能設想出來的最嚴重的一個後果是：
普通家庭的孩子更處在劣勢，職場上怎麼拼得過那些從小學英語的人呢？
階級差距會越來越大，普通人越來越難轉盤逆襲。
另外，你知道每年有多少人開始學中文了嗎？中文簡直成了第二外語的首選，這是為什麼呢？原因還不是我們國家的實力與日俱增，已經在國際社會中扮演了舉足輕重的角色。
等等，你可能會想，那既然這麼多人開始學中文，那全世界都說中國話了，我們還學英語幹嘛？考試還考英語幹嘛？
可是，如果別人費勁心思把你國家的語言都學會了，而我們卻不主動去理解英語國家的語言，會出現角色不對等，後果可能現在我們根本預想不到。
再退一步說，整天喊著要取消高考英語考試的人會是哪些人？
我注意到，我身邊倒沒有這樣的人，反而是聽到很多人以前在學校沒有學好英語，到社會上反而有了更強的學英語的需求的聲音。
而那些喊著要取消英語考試的，要么就是自己根本沒有參加過高考，或者因為自己英語基礎不好，也看不慣別人好的人。
當然，還有一種人，我覺得他們的意見是非常有價值的，那就是那些對中國的應試教育感到失望的人。
正是因為他們在高考以前所學的英語內容，都是圍著考試轉，導致並沒有學到用來溝通交流的英語，所以，他們會想著把英語科目取消掉，既然學了那麼久，卻還是說不流暢，還學它幹嘛？
我覺得這部分意見，是需要教育部來考慮的，為什麼高考前學了那麼久英文，卻只能在紙上證明誰是英雄，可不可以加入口試環節？真正考英語的整體運用能力，而不是紙筆功夫。
為什麼很多人高考英語考的不錯，但一脫離高中，到了大學，英語就被擱置了，到大二考四六級，叫苦不迭的又是那一群人。
總之呀，英語還是蠻重要的，當然這個好處，肯定是只有那些真正把英語學的活學活用的人才能體會到。
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作為英語老師，發表一下自己的觀點。不建議取消，但是分值可以降低，相信國家也會逐漸這樣去改革。發表一下自己的觀點：1. 對於很多孩子來說英語真的在今後的生活中用到的很少，畢竟不是所有行業都很用到英語。2. 醫學，計算機，包括理工科很多先進的研究成果不管哪個國家和地區，都會翻譯成英語才會得以推廣，英語這個國際語言來完成相互交流，當然有人會說，可以找翻譯，但是大家一定要知道隔行如隔山，理解會差很多。3. 短時間不可能選修或者社會化，我就想說一句，如果高考不考，哪個孩子會去學英語，我們的考試都很功利化，高考考什麼，我們學什麼。想像一下中國培養出來的人才竟然不會英語是多麼可怕的事情。4. 外語學習是所有國家都開設的科目，每個國家都有外語課，美國英國甚至有些學生會學習兩種，試問一下，取消了英語，我們會學習什麼外語？日語還是我們自己的少數民族語言？5. 大家不要認為英語沒有用，別的學科就都能用得上嗎？誰敢說自己現在的工作除了英語別的學科都用得上？。建築工人用到了化學生物？還是醫生用的到歷史政治？6.天天嚷嚷著取消英語的多數都是英語學不好的，而大多數英語學不好的其他學科也學得不咋地，就算取消了高考也就不了他們。7. 孩子的學習能力很強，在該學習的年齡多學一門不是壞事。
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當然不能取消。
人與人之間交流是必須的。
現在中國改革開放，進來很多外國人，不懂英語，怎麼交流。懂得英語，工作更方便。
現在中國富裕了，常常又出去旅遊，懂得英語，旅遊更方便。
不要鼠目寸光，要想得長遠一些！技多不壓身！語言，小的時候很容易學，現在地球都成為地球村了，學英語就相當於我們小時候多學了一個地方方言。英語，不僅英美國家用，也是印度新加坡這些國家的官方語言。你怎麼知道你的孩子將來一定只留在中國村，不會出去拼搏，所以，學習英語不虧！
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高考應該立即取消英語考試，原因有三：1、英語僅僅是一門語言，很多人工作中不一定需要使用英語，即使需要使用英語，可以藉助現在越來越強大的翻譯軟件。2、英語學習需佔用學生大量時間和精力，不如讓學生把精力用在以後工作一定會用到的科目上。3、有些學生其他學科成績較好，但英語成績較差，如果因為英語成績拖了後腿導致這些學生無法進入心儀的大學或專業學習，對祖國是很大的損失。高考取消英語考試不等於不學英語，對於英語可以要求通過水平考試即可，通過了水平考試意味著已經具備了一定的英語能力，對報考英語專業的學生高考可以進行英語考試，對其他學生可以不把英語納入高考。
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絕對應該！
當前應該把英語從必考降為選考，從必修降為選修。
因為英語只是一種工具，從狹義的角度看，它不是知識。
我們的錯誤在於，把工具當作知識學，把只是一部分人需要的工具當作知識全民學！
知識和工具的區別在哪裡？
知識具有廣效性，即不論哪一科知識，不論從事什麼工作，不論在何時何地都是有用的，只不過有些知識用得明顯，有的知識的使用你沒有感覺到而已。
我們學過的知識，不論多深多寬，最終都會成為一個整體，儲存在你的身體裡，變成了你的一部分。當我們工作生活時，這些知識就會形成綜合判斷，來影響你的一言一行，決定了你的取捨、你的思維、你的速度效率、你的正確程度。
所以知識是越多越深越好！
而工具則不一樣。工具是用的時候它是寶，不用的時候它就是廢物，如果永遠不用了，還會嫌它佔地方，必須將它丟掉。
英語就是這樣的一種工具。除了對一部分人非常重要以外，其它人學了也是無用，他對那些不涉及英語領域的人的作用不論是工作還是生活都微乎其微。
舉個例子。我是教中學語文的，我在語文教學中經常要用到數學、地理、生物，還有音樂、美術等等學科的知識，我在生活中也經常用到這個知識。但是，我不教英語，在我的工作中用到英語的時間微乎其微，甚至可以忽略。原因是什麼？因為英語是工具而不是知識。
我在這幾十年的工作和生活中，經常感到知識的短淺，要是我的知識面寬一些深一些，那麼我的工作會做得好一些，生活也可能會好一些。但是，我從來沒有感到英語的欠缺，因為在我的工作和生活中，幾乎沒有用到英語的地方！
我讀高中的時候，正好是英語和語文數學等等一樣分值的時候。那時我的英語很不好，為了補上英語的短板，我拼命的背誦英語單詞，把大部分時間放在英語上。後來因為用功過度，得了神經衰弱，不得不休學！
再後來雖然參加高考，還是因為英語不好，與大學失之交臂！
今天想起那時學英語的事情，真的很後悔。尤其是覺得自己知識不夠用的時候，更是悔恨有加。就想假如那時候多用一些時間學習其它科目的知識，多讀幾本名著，哪怕是多學一些音樂美術地理歷史的知識，都比英語有用得太多了！
我想，大多數人都會有我一樣的體會。如果當初用學英語的時間和精力去學習其它科目，今天在工作和生活中，就會更順利，成績會更好，允許還能走到一個現在不能達到的高度。
可惜，我們的時間被英語耽誤了！
當然，英語取消高考，不是不學英語了，對於某些學校某些專業來說，還必須達到一定的高度，就像一些人考藝考一樣。所以一些人必須把英語學好，這些人將來大都會成為社會精英，英語對他們的作用太大了！
