站在講台上已有八年，足以寫一部抗戰史了。而身為老師，最直接的抗戰對象就是學生了，每天都有無數的「戰爭」發生，都需要與學生鬥智鬥勇。這中間還有一個亦盟亦敵的群體，叫家長！
這是一件發生過的真事！有一個初中的熊孩子，經常打架鬥毆，一天班裡又有同學來告狀，說他把一個小女生打了！班主任剛訓了幾句，那個孩子跳起來就把老師的眼鏡扯下來，臉上也抓了很多血道，然後就跑了。下午，家長就找到學校，剛看到老師就揮拳暴揍，當著那麼多學生還有他那幸災樂禍的孩子的面，罵罵咧咧地走了！後來雖然報了警，但家長只是賠了醫療費而已。因為是義務教育階段，學校沒有權利開除學生，那個孩子就一直在學校為非作歹，直到畢業。不知道那個孩子現在怎麼樣了，但從家長的身上也可知一二，這樣的人遲早會受到法律的制裁。但這件事情造成了很惡劣的影響，一度讓我懷疑做老師的價值和意義。還好這樣的家長只是少數，絕大部分是通情達理的。
其實影響孩子最大的不是老師，而是家長。因為老師只是陪伴他人生某一階段，而家長則是從他出生就一直陪伴他，對孩子潛移默化的影響才是真正根深蒂固的。可是好多家長卻恰恰忽略了這個問題，把教育的責任推給了老師。作為老師最害怕也最不喜歡聽到的就是:「孩子我們管不住，老師的話還聽聽，全靠你了啊！」抱歉，你這樣說，我真的無能為力！
有的孩子在校表現不太好，不好好學習，還說謊成性，習慣養成很不好！跟家長反饋情況時，家長卻說:「怎麼可能？我家孩子在家表現那麼好，那麼懂事，是不會違紀搗亂的，老師你搞錯了吧？」或者乾脆說:「一個巴掌拍不響，肯定是其他孩子先惹我們家孩子的，要不然他不會這樣的，我跟你說，我們家的孩子我了解。」孩子的成長中確實會犯各種問題，但如果發生了不承認，和鴕鳥一樣遇險只會把腦袋插沙子裡，只會助長孩子的壞習慣。直到有一天不可收拾殘局了才被迫接受嗎？
還有一些孩子做的作業非常準確，一提問卻什麼都不會。家長說:「我對孩子很上心呀，花昂貴的費用給他報了補習班，天天接送很辛苦的。」我想說，其實初中的知識點並不難，如果上課好好聽講的話，晚上做作業沒有任何問題。盲目的報補習班尤其是寫作業的補習班只會孩子產生依賴性，反正不會寫可以抄，老師會告訴答案，自己也永遠學不會獨立。補課也是需要有針對性的，是為了查缺補漏，而不能代替父母的監護！
所以，孩子的形象裡都有家長的影子。很多熊孩子的背後其實都站著一對熊父母。如果當家長也需要考試，該有多少不及格呀！風靡一時的那個叫囂著「我爸是李剛」的孩子，倘若平時沒有家長的縱容也不會如此囂張跋扈以致鋃鐺入獄吧。這個不及格付出的代價也太大了！
我想對老師作用定位有失偏頗是最主要的原因吧！我有一次在校門口聽到過兩位家長的對話「孩子送到學校就是讓老師來管的，要不然我們花錢幹什麼？」另一位家長附和到「就是就是，老師就是專門管學生的麼。憑什麼找家長」我聽了一臉苦笑，「師者，所以傳道授業解惑者也。」這才是教師最大的職責。老師確實有育人的職責，也不代表家長教育的缺失！這樣推卸責任，也必然會讓孩子養成事事埋怨別人的習慣。
家長忽略孩子的教育問題，忽略原生環境對孩子的影響，不清楚自己的職責是另一個重要的原因。很多家長認為負責孩子的吃喝玩樂就好了，學習的事情他們幫不上，只能靠孩子或老師。殊不知，成績的背後和孩子的性格習慣息息相關。而性格習慣恰恰是家庭影響最大的！強勢的父母背後必然有一個優柔寡斷的孩；愛爭吵的家庭也會有一個膽小自卑的孩子；遊手好閒的家長也會養出一個偷奸耍滑的孩子。再好的老師都不如一個好的家庭對孩子的影響大！
教育方法不得當，太急功近利也是很重要的原因。現在的社會競爭日趨激烈，孩子還在幼兒園，很多家長就開始規劃上大學的事宜了。現在班上有的孩子晚上補課，周末補課，想陀螺一樣不停地旋轉於各大補習班，沒有成長的空間，很容易產生厭學情緒。或者有些家長只看到了成績，卻忽略了孩子背後的付出。
最近有一個男孩高考後自殺，遺言卻是「我的屍體，要麼燒了，要麼扔了，別拿回家裡去！」他的家長還一臉無辜，不知道為什麼會發生這樣的悲劇。你是那個熊家長嗎？
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