我家小孩今年上四年級，現在，我有一個特別頭疼的問題，就是孩子的作業問題，他每天回來就只知道玩，也不知道做作業，我們幾乎每天都會因為他的作業問題而責備他，問他有沒有作業，他就隨便拿點出來做一下，
以前老師每天都會給我打電話，關於孩子的作業情況，希望我們抓嚴一點，我們也管的，這孩子又經常撒謊，我們有時候都拿他沒有辦法，其實，我們也知道，責備多了，對孩子也不好，有的時候，孩子還經常和我頂嘴，有時候我生氣了，就要打他，只有這樣子他才會去做，請問銀老師，我應該如何做，才能夠讓孩子認真做作業，現在還不認真，以後高年級就來不及了？一位痛苦的媽媽。
回覆：這位家長，您好，根據你描述的情況，我們看到孩子確實沒有能夠養成一個良好的學習習慣，特別是做作業的習慣，作為一個學生，這本是孩子最重要的任務，孩子的年齡還比較小，自我的約束能力比較弱，如果，沒有父母的關注和監督，很多孩子是沒有辦法從小養成主動學習，主動做作業的習慣的，所以，這個過程中媽媽也需要為孩子今天的結果承擔一定的責任，
我給你的建議如下：
第一、承擔父母的責任，孩子的學習和成長過程中，父母有教育、陪伴、督導孩子的責任，不要期望將孩子的教育問題「寄託」給學校或他人，這是很多父母常見的一種心理，覺得孩子學習是學校的事情，交給學校管理，自己就可以落得個輕鬆了，畢竟，孩子是自己的孩子，所以，我們要時時關注孩子的成長；
第二、了解孩子每天的學習作業情況，通過家長群，或者較好的同學家長，了解到每天孩子回來的作業都有哪些，自己可以用紙條把它記錄下來；
第三、孩子回家後，問孩子是先休息一會兒，還是先做作業，如果是先玩一會兒，那麼，和孩子協定好玩的時間，並調節好鬧鐘（為什麼這樣做，參考我的其他文章）；
第四、孩子休息時間到了，問孩子今天有哪些作業，你也拿出紙條，一樣樣的和孩子確認，比如：語文有哪些，數學有哪些，英語有哪些，確認好後，保證今天的作業不會漏掉，避免孩子有漏洞可鑽；
第五、這三樣作業，你先做哪一樣？如果孩子選擇了語言，將其他的全部收起來，避免對孩子的內心形成干擾，讓孩子養成一個時間只做一件事，保持專注的習慣，然後陪伴孩子（如何陪伴孩子做作業，關注我或我的微信，見下一篇文章），陪伴過程中，儘量不打擾到孩子。
經過一個星期的調整，這位媽媽現在基本可以完全掌握孩子作業的情況，老師和媽媽，孩子三方都感覺到非常的滿意。
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