導讀：育兒是一項浩大的工程，孩子智能開發就是其中重要的一項。孩子在6歲之前，對事物的思考主要以右腦為中心，也是右腦最活躍的階段，適當的良好的刺激可以讓右腦功能發揮更優秀。 
及早對寶寶進行感官訓練，促進他的右腦發育，對寶寶的整體發育，包括智力心理及學習生活能力等，都有重要意義。右腦的開發時時刻刻存在於孩子的生活當中，只要得到科學的指導，父母也會成為好的老師。怎樣開發寶寶右腦呢?下面的幾個好妙招可是很有用的哦! 讓孩子學門音樂 心理學家發現：音樂可以開發右腦，尤其古典音樂對孩子右腦的開發有很大影響。聽鋼琴曲時讓孩子用左手模仿按琴健的姿勢、聽小提琴曲時讓孩子模仿壓琴弦的樣子。此外，還可以在孩子從事其它活動時，創造一個音樂背景。 培養繪畫感覺能力 右腦具有繪畫感覺能力。讓孩子練習繪畫，能培養其觀察能力。盡情欣賞繪畫作品、自然風景，陶醉其中。帶孩子參觀花展、盆景展，直觀整體地欣賞作品。塗鴉也是一種綜合訓練，包括視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等能力，對右腦刺激也是多方面的。 干力所能及的家務 家長先有意把房間弄亂，然後同孩子一起清理房間。開始時孩子可能會做不好，分不清垃圾的種類、不知怎樣用抹布擦桌子等，家長要耐心地指導，教幾遍後孩子就會做好。 多參加體育運動 右腦在運動中對形象的感知及細胞的激發比靜止狀態更快更強。每天跳半小時的迪斯科健身操、打桌球、羽毛球等，在打拳或做操時有意識地讓左手多重複幾個動作，以刺激右腦。 給孩子講童話故事 童話故事是右腦形象思維能力開發的最佳方法。童話富於幻想，聽童話故事，孩子會不由自主地隨著情節的發展想像故事中的人物、場面和情景，這對右腦的圖形思維能力有很好的促進。睡前給孩子講講故事，這時右腦呈現最佳狀態，開發孩子想像力的效果比白天緊張時要好得多。 訓練空間識別能力 經常變化孩子的環境，送孩子上幼兒園時不妨有意改變路線;玩玩捉迷藏遊戲;只給孩子看小動物身體的某一部分，讓他想像整個小動物是什麼樣子;將 一幅畫的一部分遮起來，讓他猜其他部分是什麼樣等;放一堆糖果在桌上，訓練他用目測法判斷糖果的數量;下棋也會對孩子的右腦產生很好的刺激。 帶孩子逛商場 帶孩子一同去商場是開發孩子右腦的另一種有效途徑，能夠培養孩子綜合各種知識及判斷的能力。可以教孩子獨自挑選自己感興趣的東西，也可以教孩子如何根據價格來挑選麵包或水果 進行手指訓練 用左手剪東西、抓玩具、玩石子，玩豆豆等，可以鍛鍊孩子手的神經反射，促進大腦的發育;閉上眼扣扣，練習寫字繪畫，可以增強手指的柔韌性;擺弄智力玩具、拍球投籃、學打算盤、做手指操等活動，可以鍛鍊手指的靈活性，玩積木、橡皮泥有利於動手能力的培養;經常讓孩子交替使用左、右手，可以更好地開發大腦 兩半球的智力。 爬行和梳頭 平時多用梳子或以手指代梳給孩子梳理頭髮，特別是多梳右側頭髮，強化對右側頭皮的刺激，加快頭皮血液循環。從小訓練爬行，對孩子的平衡感及運動細胞都有幫助。 益智玩具 益智玩具是開發右腦的最佳工具。主要以拼插、組裝、遊戲等活動形式為主。電腦遊戲機也是鍛鍊孩子右腦的好工具，要為孩子選擇一個以圖形為主的遊戲，如想像遊戲、猜圖遊戲等。買新玩具後，父母沒有必要按說明書告訴孩子應該怎麼玩，放手讓他們去摸索。 怎樣正確開發孩子的智力 日本有位學者曾說過：「如果想培養出智力開闊、頭腦聰明的孩子，那就必須經常鍛鍊手指的活動能力，由於手指的活動而刺激腦髓中的手指運動中樞，就能促使全部智能的提高。」 現代醫學研究也證實了人體內的各個器官，每一塊肌肉，都在大腦皮層中有著相應的「代表區」，而手指的運動中樞在大腦皮層中又占據了較為廣泛的區域，這些區域 的神經中樞都是由神經細胞群組成。當一個人的雙手從事精細、靈巧的動作時，能夠激發這些細胞群的活力，使動作和思維的活動能保持有機的聯繫後相互對應。 因此，手的動作越複雜，就越能積極地促進大腦的思維功能。難怪前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯曾說過：「兒童的智力發展體現在手指尖上。」並且，還把手比喻成大腦的「老師」。那麼，未滿周歲的兒童怎麼活動雙手呢? 父母可以在孩子睡醒後的活動時間裡，給孩子遞一些彩色鮮艷的易於拿、抓的玩具，讓小嬰兒練習抓、拿的準確性。 有人在託兒所里曾作過這樣的實驗，把未滿周歲的嬰兒分成兩組：一組有意識地讓嬰兒進行抓、拿等訓練，另一組任其自然發展。結果無論是反應能力還是理解能力，前一組都比後一組強得多。 所以，無論是我們的父母，還是我們的老師，都應該重視寶寶這個時期手指的鍛鍊，以提高嬰兒的智力，幫助寶寶更好的提高智力。 
這些遊戲能開發孩子的智力 1. 分類的遊戲 這是創造力學者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特徵的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、迴紋針……等，讓孩子發覺其共同特徵來加以分類，並鼓勵其重複分類。也可以提供符號、顏色、食品、數字、形狀、人物、字詞……等材料，讓孩子能依其特性分類。 2. 猜謎的遊戲 猜謎對孩子不但有興趣，而且也能激發其推理及想像力，我們可以用「千根線、萬根線，掉到水裡就不見」猜「雨」這種方式;也可以用孩子喜歡的東西給一些線索，讓孩子提出題目、推想答案。還可以用「比手劃腳」的方式要孩子作答。 3. 扮演的遊戲 例如讓孩子玩「扮家家酒」，鼓勵孩子應用想像力自由扮演所喜歡的「角色」。父母親可以提供一些線索，如給他一架飛機，假想他在空中飛行遭遇哪些;給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對話;給他一些醫生的玩具，讓他扮演醫生看病的情形…… 4. 想像的遊戲 「想像力」可以使不可能的事變成可能。在想像的世界裡，孩子的思考更自由奔放;我們可以用「未來世界的交通工具或城市」為題，讓孩子運用想像力描繪出未來的遠景。 5. 接龍的遊戲 許多遊戲可以用「接龍」的方式，如「文字接龍」：上班→班長→長大→……「繪畫接龍」：一個主題大家接力畫;「數字接龍」：1→3→5……「故事接龍」：從前有一個獵人……「動物接龍」：四隻腳的如獅子→老虎→大象……空中的如老鷹、鴿子……
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