俗話說三歲看老,這也一定程度上告訴我們,必須重視孩子三歲前的教育。當我們看到一個三歲的孩子時,他是媽媽自己帶的,還是爺爺奶奶帶的,或者是保姆帶的,很明顯的我們可以看出來。孩子三歲前的世界到底又多重要,做父母的又如何是填充這三年的時光。 三歲前孩子更需要身體感受 孩子在三歲前的圖像化學習,是要將孩子的發展能量用於行動而非思維中。這個思維更廣泛,比如我們給孩子講大道理,和一些孩子沒有體驗過的抽象名詞。我們經常說這個不能動那個不能碰,給孩子講大道理,用暴力控制孩子的一些行為,因此太多的孩子在新鮮事物面前失去了嘗試的勇氣。孩子三歲前,在保證孩子不受到太大的傷害下,讓孩子可以有隻有探索的自由。 三歲前孩子需要更多的愛 孩子內在的愛得到越充分越自然,他對外在物品的需求也就越少。心理學上,將愛的語言歸納為五類:語言、服務、禮物、肢體接觸、精心的時刻,對孩子而言,在孩子11歲之前,平衡的給孩子這五類愛,他就會更能接受到對方的愛意也更能好好的愛別人。 三歲前孩子需要通過模仿和吸收來學習 很多人認為孩子在三歲前是沒有記憶的,這時候最重要的事情是把孩子的身體給照顧好,但是我們鮮少有人知道這時候的孩子有超強的感覺器官,就使其有了模仿學習和吸收的能力。孩子是通過一朝一夕的模仿,慢慢的進行學習,所以言傳身教到底又多重要還用說嗎? 你在孩子三歲前所做的一切,無法立即看到效果,因為他慢慢的釋放在了他的整個人生里。
|