語言教育從表達開始，表達培養分為2個部分。
1. 能說話，就是愛說，大聲的說，清晰的表達
想讓孩子多說話，只有一個辦法，語言不代勞，說白了，就是孩子想表達什麼，就給她時間表達，哪怕吭吭唧唧，哪怕說不清楚，但必須自己說。
經常看到說話晚的孩子，身邊總有個特別愛說的監護人，比如奶奶，熱心腸，孩子想表達什麼的時候，家長立刻站起來問，寶貝，你是不是想上廁所。
寶貝，你是不是熱了，寶貝，肚子餓了嗎， 寶貝，是不是想媽媽了，孩子就乾一件事情，點頭或者搖頭，根本不用說話，她的語言自然沒有得到訓練。
婉兒11個月的時候，特別喜歡吃蘋果，每次她都指著蘋果，啊啊的叫，這個時候，家人都明白他想吃蘋果，但是我，不會輕易的給她，鼓勵她說出來，寶貝，你說，你想要什麼，她指一下，我就裝傻，媽媽看不懂，你必須說出來，要不我提醒你，是蘋果還是香蕉，她自然就會說，蘋果，下次就不提醒了，耐心等待他自己說。經過這樣的長期訓練，婉兒1歲就會說話了。
單詞學會了以後，就鼓勵孩子加上動詞和形容詞，比如，吃蘋果，上廁所，媽媽漂亮。
這裡要提醒年輕的媽媽，一定不要用太多的奶語和孩子溝通，比如，拉臭臭，喝水水，吃飯飯，這樣的語言很複雜，以後還要改一次，麻煩。說正常的語言，正常交流，效果最好。
對於大一點而的孩子，比如上小學了，不愛說話怎麼辦呢？
還是那句話，語言不代勞，每天家長拿出20分鐘的時間，和孩子交流，讓孩子說學校的見聞，特別的事情，好朋友的事情，這個過程，家長一定要有耐心，做好認真的傾听就可以了。
我聽過一個家長和孩子的交流，寶貝，今天在學校怎麼樣？
孩子回答，還好。
媽媽再問，有什麼意思的事情，和媽媽分享一下。
孩子半天也說不出來。
媽媽開始著急，你咋不說話啊，你忘記了今天考試~~~~我就看不上你這點，和你爸爸一樣，三棒子打不出一個屁來。
還有個媽媽說孩子表達不好，希望給我看看是不是自閉症，家長帶著孩子來了，我問寶貝，你叫什麼名字，孩子沒有回答，還不到3秒鐘媽媽就急了，
老師問你呢，你說啊，你是不是叫冬冬，孩子點頭。
我又問他，平時喜歡做什麼，孩子有磨嘰了半天。
媽媽開始更著急了，你怎麼不說啊！你不是喜歡踢球，上個禮拜還和同學去玩，你怎麼不說呢？
這就明白了，孩子的問題就出現在媽媽太強勢，一直語言代勞，孩子根本不用說話！
表達這個時期其實很簡單，就是讓孩子說，她想幹什麼，就自己表達，也許不清晰，也許說的不好，但是必須自己說，而不是媽媽說，孩子負責點頭。
有些孩子也愛說話，但總是說不到點子上
可以通過一個關鍵詞的遊戲解決，每天有空就可以和孩子玩一下，比如媽媽說一句話，孩子找關鍵詞。
媽媽今天好累，不想做飯了，我們外部下館子，這句話，最關鍵的意思就是下館子。
但是很多孩子認為是，媽嗎好累，這就說明孩子的理解力不夠強，就是要和孩子一起玩，在玩中解決這個問題，當寶貝和你說一件事說不明白的時候，家長可以要求寶貝，說出關鍵詞，然後再說整個事情，看看孩子表達的對不對，就這樣不斷訓練！
還有一個就是說話的眼神，很多孩子小時候沒有訓練，上學以後一發言眼睛就看地，這個需要在3歲就開始培養，和誰說話就看誰的眼睛，要不就不能和別人說話，因為不禮貌，這個可以給孩子錄成長視頻，然後給孩子看，看她的眼神和語言，孩子的自我糾錯能力是非常強的，多看變成了習慣，上學就很簡單了。
本文來自：最好的方法給孩子，讀書分享
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