“給孩子金山銀山，不如給他一個好習慣”
三歲看大，七歲看老。心理學家認為，人類所有的行動，幾乎全部或至少有95%，是由本人的習慣所決定的。
習慣的力量是巨大的，壞習慣足以毀了孩子的一生，而好的習慣，卻會能讓他受益終生。
關於培養孩子的習慣，菠菜老師的有套“9+3”理論，即9個好習慣+培養所需的3個步驟，馬上就要開學了，每位家長都值得一看。
1
9個良好的學習習慣
9個學習習慣，可以分成4個課堂習慣和5個作業習慣。課堂是學習新知識最基本的途徑，而作業是對所學知識的鞏固，兩者缺一不可，家長都不能忽視。
『課堂習慣』
1、尊師重教的習慣
其師，信其道，這是學習的前提。一個學生只有從心裡尊重並欣賞自己的老師，才會聽得進他所傳授的知識。有時候遇到不太喜歡的老師，也要盡力去適應，才不至於長大後，稍微遇到什麼不合心意的事就抱怨環境。
2、課前預習的習慣
每天花半小時，預習一下第二天上的新知識，能讓孩子更好地消化並掌握這些知識點，極大地提高了課堂效率。而且課前預習，還能培養孩子自主學習的能力，初中以後，這項能力是拉開成績的關鍵。
3、專心聽課的習慣
課上走神10分鐘，課下一個小時都未必能補回來。所以為了避免孩子開小差，需要手眼腦並用，大腦跟著老師的思路，眼睛盯著課本或者黑板，還要不停地用手記錄下重點、難點。在這過程中，儘自己所能記憶一些東西，不要總拖到課下。
4、善於提問的習慣
我們老師最喜歡上課愛提問的學生了，因為這是主動學習的表現。孩子不懂的東西越多，恰恰說明他學進去了，但是不要老師在講課的時候問，等到講完新知識以後，或者課下時間問，這樣不僅孩子印象更深刻，也不會打擾到其他同學上課的狀態。
『作業習慣』
5、積極思考的習慣
都說腦子越用越靈活，這句話是對的，尤其是學習上，多觀察多思考，是把一個知識理解透徹的基本途徑。
有時候換一個角度思考，能把複雜的問題簡單化，讓學習更加輕鬆。而且養成積極思考的好習慣，孩子在處理生活中的事情時，也會更加周全。
6、獨立作業的習慣
正所謂：溫故而知新。做作業的目的就是鞏固所學知識，它還可以鍛煉孩子獨立思考的能力，這不是為了應付老師或者家長，切忌出現抄襲，拖拉作業的習慣。
要養成寫之前過一遍新知識；寫的時候遇到不會的不翻書，自己想，洗完後在找到相應的公式認真比對；寫完後認真檢查一遍。
7、仔細審題的習慣
經常有家長在後台問我，孩子粗心怎麼辦？最好的解決辦法就是，培養孩子審題的習慣。用鉛筆把題幹部分關鍵信息圈出來，比如數字。
數學中有的應用題比較難理解，最好能在草稿紙上用數軸畫出來。這樣不僅節約時間，還能避免出錯。
8、整理錯題的習慣
錯題本是每個學生必備的，平時學習中把錯誤的不會的題目，及時記錄下來，定期和考前翻閱一下，直到完全消化才可以放下。記錄的時候不必全部照抄，只要自己能看懂就行，錯的部分用紅筆備註，下回著重看。
9、總結反思的習慣
總結反思換句話說就是多問幾個為什麼。比如：這題考點是什麼？這題是怎麼做出來的？換種方法行不行？這題還能怎麼考？
如果寫題目的時候出現了錯誤，也可以問一下自己：為什麼寫錯？是沒掌握知識點，還是粗心？下回遇到應該如何避免……不斷反思，不斷复盤，才能持續進步。
2
3步養成好習慣
看到這裡我相信很多家長已經知道了，學習中哪些是好的習慣，哪些是壞的習慣了。可是如何才能讓孩子培養好習慣，克服壞習慣呢？跟著菠菜老師做到這3步就可以了：
第一步：明確目標，落到實處
英語詞彙量不夠，那就每天花20分鐘背10個單詞；覺得語文語感不好，那就每天早讀抽出10分鐘大聲朗讀書本課文；想要在期中考試中，考到前五名，就要根據自己特點，分配給每科需要考多少分，要花多少時間。
第二步：嚴格執行，拒絕誘惑
尖子生和差生最大的區別，就在於執行力。學習好的學生，總會按部就班的完成每天的任務量，學習有系統，而成績一般的孩子，都是想看就看，不看就不看。
而導致執行力不夠的最大原因，就是經不住誘惑。就像很多孩子自己也知道玩手機不好，但是看到手機就控制不住，最好的辦法就是關機，離手機遠點，把自己定的任務量完成後，再休息放鬆。
第三步：偶有偏離，及時調整
許多同學自製力比較差，在好習慣形成過程中，或者在壞習慣克服過程中，容易出現反复、拖拉、敷衍、放任等現象，容易出現跟著感覺走的現象。這就要求自己要嚴格監督自己，發現偶有偏離，立即作出調整。
就好比走路一樣，發現走的路線不對，及時調整到對的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來了。
給孩子金山銀山，不如給他一個好習慣。作為父母，如果我們留給孩子的只是一些消耗性的財富，是不可靠的；
只有給孩子留下一些生產性、創造性的財富，才是真正對他們負責。
在孩子的幼年時期，讓孩子養成一些好習慣，對他的成長甚至一生都會產生重要作用。
觀看 327 
