法國哲學家盧梭曾說：“你知道用什麼辦法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？那就是對他百依百順。”
父母都想給孩子100%的愛，也都知道溺愛對孩子有害，但有時候我們是不是沒有分清愛和溺愛呢？
下面列了10條慣子特徵，各位家長對號入座，看看自己中了幾條？
1.特殊待遇
孩子在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧，如吃“獨食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“獨生”，爺爺奶奶可以不過生日，孩子過生日得買大蛋糕，送禮物……這樣的孩子自感特殊，習慣於高人一等，必然變得自私，沒有同情心，不會關心他人。
2.當面袒護
有時候爸爸管孩子，媽媽護著：“不要太嚴了，他還小呢。”有的父母教孩子，爺爺奶奶會站出來說話：“你們不能要求太急，他大了自然會好。你們小的時候，還遠遠不如他呢！”這樣的小孩子自然是教不好的。因為他全無是非觀念，而且時時有“保護傘”和“避難所”，其後果不僅孩子性格扭曲，有時還會造成家庭不睦。
3.過分注意
一家人時刻關照他，陪伴他。過年過節，親戚朋友來了往往嬉笑逗引沒玩，有時候大人坐一圈把他圍在中間，一再歡迎孩子表演節目，掌聲不斷。這樣的孩子自認為自己是中心，確實變成“小太陽”了。家里人都要圍著他轉。並且一天到晚不得安寧，注意力及其分散。“人來瘋”也特別嚴重，甚至客人來了鬧得沒法談話。
4.輕易滿足
孩子要什麼就給什麼，有的父母還給幼兒和小學生很多零花錢，孩子的滿足就更加容易了。這種孩子必然養成不珍惜物品，講究物質享受，浪費金錢和不體貼他人的壞性格，並且毫無忍耐和吃苦精神。
5.生活懶散
允許孩子生活起居、玩耍學習沒有規律，要怎樣就怎樣，睡懶覺，不吃飯，白天遊遊鐺鐺，晚上看電視到深夜等。這樣的孩子長大以後缺乏上進心、好奇心，做人得過且過，做事心猿意馬，有始無終。
6.祈求央告
例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺，答應給孩子講3個故事才把飯吃完。孩子的心理是：你越央求他，他越扭捏作態，不但不能明辨是非，培養不出責任心和落落大方的性格，而且教育的威信也喪失殆盡。
7.包辦替代
一些媽媽，不要求孩子分擔力所能及的家務勞動，有的竟說：“我疼他都來不及了，還忍心讓孩子勞動？”也有的說：“小孩子做事更麻煩，還不如我去幫他做了。”所以三四歲的孩子還要家長餵飯，還不會自己獨立穿衣， 五六歲的孩子還不做任何家務事，不懂的勞動的愉快和幫助父母減輕負擔的責任，家長這樣包辦下去，必定失去一個勤勞、善良、富有同情心的能幹、上進的孩子，這決不是聳人聽聞。
8.大驚小怪
俗話說“初生牛犢不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛，摔跤以後往往自己不聲不響爬起來繼續玩。後來為什麼有的孩子膽小愛哭了呢？往往是過度緊張的家長造成的。孩子一點小摔小鬧時表現得驚慌失措，嬌慣的最終結果是孩子離不開父母半步，養成懦弱膽小的性格習慣。
9.剝奪獨立
家長對孩子“含在嘴裡怕化了，吐出來怕飛走”。這樣的孩子會變得膽小無比，喪失自信，養成依賴信息，還往往會變成在家裡橫行霸道，外出膽小如鼠的“雙面性格”，造成嚴重的性格缺陷。
10.害怕哭鬧
由於家長從小遷就孩子，孩子在不順心時以哭鬧、打滾兒撒潑、不吃飯來要挾父母。
溺愛的父母就只好哄騙、頭像、 依從、遷就。
害怕孩子哭鬧並對此束手無策的父母是無能的父母，而打罵爸媽的孩子會變成無情的逆子，
在性格中播下了自私、無情、任性和缺乏自製力的種子。
以上10個特徵如果中了3個以上家長就要反思一下自己的教育方式了。
懂得放手才是深愛，你替孩子避開的風險，生活總會如數奉還；
你替孩子走過的路，孩子仍然需要哭著自己重新走一遍。
孩子和種子一樣，只有歷經風霜和雨雪、挫折和挑戰，才能長成參天大樹。
孩子終將要學會自己面對一切，請讓孩子用自己的方式長大！
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