孩子聰明不聰明，看看小手就知道，智商的高低在手上就有信號
媽媽在孩子出生之後，都會希望自家小孩是聰明的，期待孩子以後能學業有成，但是一般來說，孩子的智商還是來自於父母雙方，有遺傳的因素，不過孩子聰明不聰明，其實很多人有自己的說法，可以從表面上看出來。
小王前幾個月做了爸爸，兒子非常健康，一家人也很是高興，但是更讓小王覺得開心的是，他一直覺得自己的孩子智商很高。不少朋友看到他整天炫耀，也是不理解，你怎麼知道自己的孩子聰明不聰明？難道帶這麼小的孩子做過智商測試了？
而小王對此的回答，也是讓眾人將信將疑，小王說，孩子的智商看看小手就知道了，智商的高低在手上就有信號了。小王認為，手上的神經比較多，就是和大腦相連的，如果小孩子的握力比較好，就證明大腦比較發達，要是手上的紋路比較多，說明孩子經常鍛煉手，那麼大腦也會發育比較好。
小王發現自己的兒子，出生之後的握力就明顯比其他孩子還要好，有時候把什麼東西晃在孩子麵前，孩子就能一把抓住，而且孩子的小手上，也有很多紋路，為此，小王深信不疑，自己的孩子將來智商一定很高。所以小王在培養孩子方面，就更加用心了，經常給孩子補充很多營養，給孩子很多幼兒教育課程，希望孩子長大之後能出人頭地。
其實，小王對於孩子智商的說法，還沒有科學的依據，但是家長希望自己家的孩子頭腦聰明，也是可以理解的，雖然很多孩子的智商是取決於父母先天的遺傳，但是家長後天合理的教育，依然可以開發孩子的智力。
所以，家長在孩子早期的時候，如何幫助開發智力呢？
1，多多運動
在孩子早期的時候，運動其實是可以促進孩子思考的，而且也可以分泌出荷爾蒙，促進孩子的情緒更加健康和積極，養成良好的愛好，特別是一些球類運動，很適合開發智力。家長可以在周末的時候，和孩子多多互動，教會孩子一些球類運動，如果孩子比較小，先讓孩子和自己玩推球和接球，在這過程當中，孩子會思考球的運動軌跡，調用大腦和器官，讓自己完成接球的動作，孩子的智力就得到了開發。等到孩子長大一些，家長可以帶著孩子去戶外，教會孩子打羽毛球、乒乓球等運動。
2，做手工活
等到孩子讀幼兒園的時候，家長會發現，幼兒園老師經常佈置手工作業，而做手工活確實也可以開發孩子的智力。一方面，在做手工作業的時候，會激發孩子的想像力和創造力，讓孩子思考自己應該如何創造一個好的手工產品，另一方面，手工也考驗了孩子的耐心和細心，這是一種很優秀的品質，有利於孩子的成長。
3，視覺的刺激
有些媽媽會在孩子小的時候，給孩子很多繪本，教會孩子識物，這也是對於孩子視覺方面的能力開發，特別是對於早期比較幼齡的孩子，一些五顏六色的圖片，會刺激到孩子的視覺，激發孩子的頭部，在視覺認知上面也會更加獨特，學會認知色彩和細微的差別。
4，講故事
家長給孩子講故事，其實也是對孩子智力的開發，當家長在描述一種情境和情節的時候，孩子會動用到自己的邏輯思考能力和想像能力，在腦海中梳理出有序的畫面，甚至會自動地把自己代入故事，通過這種想像，一方面可以鍛煉到孩子的邏輯能力和想像能力，另一方面，也在鍛煉孩子右腦的圖形思維。而在和家長的互動過程當中，孩子也在不斷地學習大人的思維，家長可以引導孩子去思考，培養孩子喜歡思考的習慣。
總之，孩子任何優秀的品質，其實都和家長的教育是分不開的，如果家長希望自己的孩子聰明又優秀，就要在家庭教育方面上點心。
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