很多家長在養育孩子的過程中，經常免不了要催促孩子，比如催孩子吃飯，催孩子睡覺，孩子在做某件事家長著急催促孩子快點完成。
在家長的世界中，總是喜歡孩子按照家長的節奏生活，而有意無意地失去了對孩子的尊重。尤其是性格急躁的媽媽，幾乎總是在催促孩子，這樣對孩子未來的影響是非常之大的。
愛孩子的媽媽，來看看經常催孩子的後果吧。其實，孩子不但不會因為家長的催促而變快，反而會越來越磨蹭哦。
玲子的媽媽在家非常強勢，除了喜歡時常監控著玲子的一舉一動，還總是喜歡催促玲子。每次飯前十分鐘就開始催玲子吃飯，玲子看菜還沒有做好，就繼續埋頭做她的事，媽媽以為玲子不聽話，越發催玲子。晚上，也要催著玲子睡覺，有時候玲子正在專注地做一件事、想玩會，媽媽到九點就開始催玲子睡覺。後來有一天，玲子在家沒事，其實很早就想睡覺了，可玲子還是先躺在沙發上，一直在等著媽媽催自己睡覺。
玲子長大以後，總是感覺有人在盯著自己，做一件事非常緩慢，總是要花時間才能找到自己的世界。
家長不斷催促孩子，本質上是對孩子的掌控。
催促孩子的後果
1、傷害孩子的自尊
在家長不斷催促的掌控中，孩子的自尊會被剝奪，失去自己安排、自己規劃、自律自主的性格和權利，失去自我及與世界交往的主權意識，而這些正是培養孩子優秀的未來、樹立孩子自信所不可缺少的。
海倫凱勒曾說："信心是命運的主宰。"
家長不斷催促孩子，孩子失去自尊，也會在家長的催促下找不到自我、焦灼、慌張、集中不了精力，從而使效率更低，動作更慢。
而孩子被家長打亂，要重新花時間找到自我，這個時候孩子一方面在尋找自我，一方面因為失去自我而效率變低，這就給孩子的世界造成了雙重分散，孩子會更加磨蹭。
而如果孩子一直找不到自我，孩子的心理會變得十分恐慌，給孩子造成心理和性格上的影響，有可能在某個拐點孩子就失去了找回自我的能力，孩子的性格一生處於亞健康狀態，而家長的催促也會伴隨孩子一生的心理，孩子做事時常感覺有人在催促，而失去了自主性。
蘇格拉底有言："一個人是否有成就只有看他是否有自尊心和自信心兩個條件。"
孩子的心理被家長的催促聲掌控著，很可能一生都逃不開這個"可惡"的陰影，失去自尊的孩子其實並不快樂。
2、孩子依賴家長的催促
法國兒童精神專家克里斯汀·弗拉薇尼說，經常被父母催促的孩子，可能會形成兩種極端，"極端依賴型"和"極端反叛型"。
家長在孩子做某件事上經常催促孩子，孩子會對家長的催促聲產生依賴。
比如上述案例中的玲子，媽媽總是準時催玲子睡覺。那麼玲子想早點睡覺時，卻一直等著媽媽的催促聲到來。
其實在玲子的內心中，早已形成了被媽媽監管的人格定位。睡覺這件事情似乎不能由自己，要等著媽媽慣性的吩咐。
一方面，家長剝奪著孩子的自我主權。另一方面，孩子對家長的催促要么反叛，要么形成長久的依賴。
對家長的催促聲產生依賴的孩子，往往會形成拖延而變得磨蹭。比如，小桐每晚六點寫作業，七點媽媽催小桐吃飯。
今天小桐的作業很少，只有兩道題，明明二十分鐘就可以做完，可小桐看題少，離媽媽催吃飯還有一會，就一邊分心一邊磨蹭，結果因為分心思維變慢了，平常會做的小計算就是硬生生想不出來，一個小時居然做不完兩道題。
3、給孩子負面的暗示
"著名教育專家孫云曉老師曾說："如果你覺得自己能行，就真的能行；如果你老說自己笨，那就真的會變笨。"
催促孩子的家長，給孩子的心理暗示是："我是需要被催促的"，"我做得不對"，"我正在處於一種錯誤的狀態中"，"我總是很慢"，"我是在父母的管控下生存的"。
家長的催促無異於是在批評、掌控、統治孩子。孩子很可能慢慢變得自卑、懦弱，不但會因為自我定位低而變得更加磨蹭，也容易形成依賴、討好型的人格，而未來性格也可能不開朗，甚至經常逃不開被別人掌控的命運。
家長如何才能不催促孩子？
幫助孩子提高效率；
家長嫌孩子動作慢，可以幫助孩子提高效率。給孩子尊重，同時輔助孩子，巧妙地給孩子設計、引領通下下一步的入口，也在這種設計中改變孩子的思維模式，培養孩子的智慧。更重要的是，孩子覺得事情是自己完成的，信心百倍。
家長不開催促的口，過後一家人卻能萬事豐收。
培養孩子的自我；
在平時與孩子相處中，家長要給孩子尊重和空間，經常鼓勵孩子，樹立孩子的信心。孩子有了自我的信念，懂得自律和積極健康的生活，這個時候家長希望孩子做某事快點，可以主動和孩子溝通，孩子一听就明白了。
比如上述案例中玲子的媽媽，與其每天九點催玲子睡覺，不如先把玲子的自律意識培養好，換一種思維讓玲子九點前主動去睡覺，可以在玲子的床頭擺個固定的故事播音機，到九點多媽媽就收走，玲子為了聽故事，會很乖乖的睡覺的，早睡的習慣就培養起來了。
放下掌控孩子的心；
孩子雖是家長親生的，但也有自己的世界，家長不應該隨便侵占、打擾，不要壓抑孩子的性格和性情，這樣孩子才能健康地成長。
越是喜歡催促孩子的家長，孩子越磨蹭。家長的催促本質上是對孩子的掌控，掌控則會對孩子形成壓抑。家長們要知道，其實孩子很厭煩家長催促的，不要形成惡性循環，孩子越催越磨蹭，也不要讓孩子寶貴的自我無聲地消失。
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