孩子是父母生命的延續，如果孩子沒有未來，那麼父母也就沒有未來。所以從某種意義上說，我們對孩子的教育是一種投資，並且是人生最大、最有價值的投資。
“望子成龍，望女成鳳”，為了讓孩子能在同齡人中脫穎而出，廣鋪人生髮展路，父母都捨得在孩子身上“砸錢”進行投資。
我們都說一切辛苦全是為了孩子，願意在孩子身上投其所有，卻往往會忽略一個問題，孩子真正需要投入的是什麼？也就是我們真的了解孩子的需要嗎？
小學生每週上六七個特長班，弄得比成人還忙，犧牲的卻是無法挽回的快樂童年；請名師、找路子安排好各類輔導班，卻不利於孩子自主學習精神和學習興趣的培養，使得孩子厭學……
別忘了，孩子只有一個童年，而童年是人生最珍貴的東西，是一個人這一生的開始，擁有一個快樂的童年，就會擁有許多美好的回憶。
古人云：“三歲看大，七歲看老。”現代研究也表明，一個人畢其一生的努力不過是在整合他自童年時代起就已形成的性格。
世上沒有偶然，所有的起始都已預兆了未來的方向。決定一個人人生走向的，往往不是大學，而是他童年的經歷。
其實，最有效的投資，是給孩子富有的童年，並且這種投資不是以花錢多少來衡量的，給孩子一個五彩繽紛的童年並不需要很多很多的錢。
富有的童年，早早有了書籍的陪伴
《朗讀手冊》裡有一段話：“你或許擁有無窮的財富，一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金。但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽。”
蘇東坡10歲的時候，父親到外地遊學，母親程氏親自教他讀書，勉勵他成為有氣節的人。
歐陽修4歲的時候，父親去世，家貧買不起紙筆，更請不起老師，他的母親就用荻草稈在地上寫字，教他認字。
現代兒童發展心理學研究已經表明，兒童智能的發展存在不同的敏感期或關鍵期，其中語言發展的敏感期出現在2歲左右，3歲半至4歲半會出現書寫敏感期，而閱讀敏感期則出現在4歲半至5歲半左右。
語言、書寫和閱讀，是相互關聯的。一個從小愛讀書的孩子，長大後也會繼續熱愛閱讀，但要讓一個沒有閱讀習慣的成人喜歡讀書，則非常困難。
對孩子來說，有一些書，有一些故事，童年時讀到了、聽到了，也就是永遠地讀到了、聽到了；相反，童年時錯過了、省略了，也可能是永遠地錯過和省略了。它們可能會成為一個人終生的缺失和遺憾。
文字閱讀比圖像閱讀更重要，因為閱讀文字圖書，能保留甚至發展孩子的想像力，而一個沒有想像力的人，成年後無法從事創造性勞動，只能跟隨人後，亦步亦趨。
隨著孩子年齡的增長，如果不積極地從圖像閱讀轉型到抽象的文字閱讀，孩子的思維和心靈很難進入到更高的境界。
迷戀動漫圖書，無法完成兒童向青少年過渡時的知識積累和性格培養。
閱讀是一件關乎孩子一生的事情。
富有的童年，不缺父母的陪伴
家庭是人類尋找自我的地方，是一個人第一次判斷自己是否有價值的地方。在家庭中，他第一次學習別人是什麼樣的，並學習如何與他人及世界建立聯繫。
父母對孩子的愛和陪伴對孩子的健康成長是非常關鍵的，如果孩子童年缺乏愛，沒有和父母建立起親密的依附關係，那麼孩子就算到成年以後也會感到孤獨，甚至恐懼而不安。
現在留守兒童佔了很多，既使孩子呆在身邊的，大人因為忙於生計，工作壓力等，陪孩子一起的時間也不多，所以，給孩子多一些的親子時光，讓孩子感覺有父母的陪伴勝過所有。
放下工作，放下電視，放下電腦，放下手機，放下游戲，多和孩子一起玩玩，也該是幸福的事情吧。
富有的童年，總有玩耍的時間
小孩子的工作就是玩耍，其實對孩子最基礎最簡單的教育就是玩耍！孩子從玩樂中學會各種生活小常識，學會與人交往。
多帶孩子出去走走，讓孩子體驗不同的環境，在城市的孩子不妨去鄉下玩，有條件的帶孩子去旅遊，讓孩子有機會認識外面的世界，視野更廣闊，對孩子的身心發展都是非常有益的。
富有的童年，快樂總是那麼多
很多父母重視孩子教育，但比起物質上的一擲千金，卻少有父母注重孩子的快樂。其實一點點智力上的進步、成績，遠不及擁有強大光明的內心來得重要。
在父母能為孩子們做的事情中，最重要的是，讓他們擁有許多對孩提時代快樂的回憶。
童年對於每個人來說不僅僅是一段記憶，也是人生一切希望和幻想的起點。許多人都認同，童年生活會對成年後的生活造成不同程度的影響。
快樂的童年對孩子的成長來說至關重要。如果在童年應該得到的快樂沒有得到的話，在未來，他必然會採取“補償行為”，以平衡其生理和心理。
既使物質上不夠富裕，父母也要保持生活中的美感，保持心態平和，不要對孩子傳遞生活艱辛、金錢來之不易、錢太重要了這樣的沉重感教育。
父母好比孩子的程序員，童年時父母給孩子的潛意識灌輸的是匱乏與沈重，孩子長大後來到社會上，潛意識指揮著自己，也容易處處體驗匱乏與沈重，很難有豐富的精神追求。
物質上窮不可怕，心窮才會毀掉一個人，這就是為什麼很多大貪官往往強調自己有一個貧苦的童年的原因。
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