餐桌禮儀，是最基本的修養
一直以來，我們做父母的都是在關注孩子的食量，常常鼓勵孩子“好好吃飯，多吃肉”，卻很少去注意孩子吃起飯來的樣子。這就導致，許多孩子“站沒站相，坐沒坐相，吃沒吃相”。
其實，吃飯不僅是為了填飽肚子，更是一種不可避免的社交方式。孩子有一個好的吃相，無疑會更勝一籌。
***01.吃是每個孩子的本能，不同的孩子有不同的“吃相”。***
有的孩子吃相不雅，雖然沒影響別人進餐，但終歸給人印像不好。比如，他們習慣沒上菜前就跑去廚房找吃的；或是一邊玩一邊吃，吃什麼都比別人慢；或是吃飯也不端起碗，喜歡趴著頭吃。
有的孩子吃相很難看，不僅讓自己和父母的形象掉價，也讓別人的食慾受到干擾。
比如，他們吃飯時不停地翻菜，搞得殘渣到處都是；
吃飯不斷地吧唧嘴，就連喝湯都發出聲；
喜歡一道菜，就要擺在自己面前，別人不能動一筷子。
誠然，從孩子吃飯時的這些言行，完全可以看出他的教養。而他的教養，往往體現了父母的修養，甚至家庭的教育理念。
***02.吃相，不僅影響就餐時的氛圍，更影響將來孩子成事的效率。***一個吃相不好的孩子，不僅在餐桌上混不開，未來更在社交圈裡走不遠。
我們知道，中國人一向習慣以飯桌開展社交活動。比如，在飯桌上宴請親朋，款待好友；在飯桌上跟同事談交情，跟別人談合作；在飯桌上談戀愛，與知己把酒言歡等等。
顯然，當你忽視了孩子的餐桌禮儀，就相當於為孩子關上了一扇展示自己的門。在餐桌上，孩子的坐姿、神情、言語以及動作，已經在無聲地告訴別人這個孩子有著什麼樣的生活習慣、有著什麼樣的心態、是否懂事、是否禮貌等等。
相反，如果你試著把自己的孩子培養成一個文明用餐的人時，你就已經幫孩子贏在了起跑線。這是因為，吃飯看似不過是一件小事，卻總能展現出大的修養。
不難發現，往往一頓用餐的時間，就足夠讓別人了解你的孩子。在家裡，與家人一起吃飯；在外面，與同學、朋友一起聚會；在社會，與同事一起用餐，無疑都是展現教養的時機。
倘若孩子能養成一個文明優雅的用餐習慣，不僅能讓孩子得到別人的肯定與尊重，也能維繫孩子人際關係上的和諧，甚至有助於促進孩子愛情或事業的成功。
而這些就餐禮儀，是父母留給孩子最有價值的財富，遠勝於萬貫家產。
***03.生活是一本最全的教科書，餐桌才是最好的課堂。***相信每個重視對孩子教育的父母，絕對不會輕易放過餐桌這個絕好的教育場地。
多少父母以愛的名義對孩子過度寵溺，讓孩子在餐桌上就開始了不好的言行。
而要改變這些現狀，就需要教導孩子從小處著手，從細節開始。
不妨把這些理念傳遞給孩子：
• 耐心等候
吃飯，是一件細嚼慢嚥的事情，需要耐心。尤其是在別人家作客，或是公共場合就餐時，免不了要片刻等候。
不妨告訴孩子：如果菜還沒好，就自己先玩著，而不要一直嚷嚷著“快點，我餓了”，畢竟做菜也是需要時間的；
如果菜還沒出齊，就耐心坐著等著，而不是拿起筷子不顧別人先吃了；
如果別人都還沒坐，要先等長輩或客人上桌，而不是自己先坐。
• 感恩他人
感恩，是獲得幸福的強大力量。在吃飯時懂得感恩，不僅是要對做飯的人表示認同、感謝，更是對食物的珍視。
比如，去劉阿姨家作客時，菜的味道不是很好，但我們依然要告訴孩子要感謝劉阿姨的盛情款待，而不是允許孩子指出難吃；
又比如，告訴孩子有好吃的是大自然的饋贈，種植糧食不易，自己吃多少盛多少，而不是允許孩子吃一半扔一半。
• 文明用餐
用餐時的禮儀往往體現孩子的教養。不論是在家裡，還是在公共場合，都必須注意文明用餐的禮儀。
用餐前：請長輩或遠方客人先入座；端正坐姿；先等長者開動。
用餐時：主動給長輩或父母添飯；保持桌面整潔，不趴著頭；不亂發出聲音，不吸筷子不敲碗；不挑菜不亂吐，不用餐具指人等等。
用餐後：告訴大家“我吃飽了，你們慢慢吃”；幫忙收拾碗筷。
• 懂得分享
分享，向來是一種美好品德。餐桌上的分享，不僅是物質上的分享，更傳承著關愛和孝道。
比如告訴孩子：好吃的菜大家都可以嚐嚐，要學著夾給父母、長輩或別人，不要自己霸占著。
正所謂，吃相好走遍天下，吃相差寸步難行。一個孩子在吃飯時有什麼樣的吃相，往往反映了將來他能走多遠。
毫無疑問，好的吃相，意味著好的教養。而好的教養，往往會給孩子帶來好的際遇。
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