所謂合適的打扮，就是在保證孩子穿的乾淨得體的前提下，盡量讓孩子的衣著更加有色彩感和審美情趣。
1.以貌取人，其實具有科學性
性格會寫在唇邊，幸福露在眼角。站姿看出才華氣度，步態可見自我認知。表情裡有近來心境，眉宇間是過往歲月。
衣著顯審美，髮型表個性。職業看手，修養看腳。可“窮”會從全身散發出來，那些騙來的名牌穿戴再多也無法遮蓋！
其中，“衣著顯審美”，就是指從一個人的衣著打扮上可以看出他的審美能力、品味高低。
所以，寶爸寶媽們請給自己的孩子穿上得體整潔的衣服，因為從小養成的審美，會影響他的一生。
2.美是永恆的競爭力，給孩子一張不被可憐的臉
前段時間一個公益廣告在網上熱傳…
這是聯合國兒童基金會的一個試驗，他們要測試同一個小孩如果以穿得漂亮和臟破的兩種形象獨自走在大街上，路人是否都會留意和關心這個看似迷路的孩子…
在格魯吉亞街頭，6歲的Anano穿上質感很好的裙子和小大衣，一個人靜靜的站在哪裡。
看來起就像是一個有錢人家的小孩不小心走丟了一樣。
很快，就有陌生人來關心她。路過的人們紛紛對這個落單的小姑娘釋放了善意。
之後Anano換了一副打扮，那個乾淨可愛的小姑娘不見了，
化妝師把她打扮成了一個邋遢的、衣衫襤褸的小流浪姑娘。
同樣的地方，同樣的Anano，她還是靜靜的站在哪裡。
廣場上依然有那麼多人，熙熙攘攘，人來人往。然而，沒有一個人去過問她。
可憐的Anano就這樣站著，像是站在一個被遺忘的角落，暗淡又不知所措。
後來實驗場所從室外轉移到了餐廳，小女孩穿著花衣服獨自走進一家餐廳，所有人看她的眼神裡都充滿了慈愛與溫柔。
人們給她擁抱，跟她聊天，還會摺紙飛機逗她開心。
然而當小女孩再換上那身破爛裝扮出現在餐廳裡時，她看到的是一個充滿防備的世界。
當她走過的時候，女人拿起放在椅子上的提包，好像擔心被她碰到了一樣。
人們不再對她溫暖的笑，取而代之的是視而不見和嫌棄。
大家把她推來推去，誰都不願意搭理這個臟兮兮的流浪小女孩，甚至有人讓服務人員將她趕出餐廳。
最後，小女孩因為太過委屈，傷心的跑出了餐廳，拍攝也被迫終止。
小女孩哭著說：我覺得很難過，大家都叫我快走開。因為我的臉上有髒髒的煙灰和我穿著骯髒的衣服。
可見，在孩子的世界裡也有“以貌取人”這回事，並且這裡的“貌”通常就是指孩子的穿衣打扮。
辛杜瑞拉再漂亮也只有穿上了公主裙和水晶鞋才能吸引王子的注意，不然一直穿著臟裙子的她，只能永遠是灰姑娘。
“以貌取人”，是不分年齡和地域的。但從另一個角度看：
一個人的衣著外貌，動作神態，都在綜合而復雜的共同營造著別人對他的看法。
穿著破爛的孩子，站在光鮮亮麗的人群中，看上去只有可憐和無助。
而穿著得體大方的孩子，卻能通過他們的精神面貌傳遞出一個信息：
我是有人關心有人愛的孩子，我的父母對我很負責任，同時也很用心的教我為人處世和社交禮儀，我有良好的教養，跟我溝通你可以很安心。
這也印證了張愛玲所說的一句話：“一張好看的臉，就像一本好看的扉頁，令人忍不住想讀下去”。
我們無法改變孩子的容貌，卻能通過給孩子合適的打扮，給孩子一張不被憐憫的臉，這也是我們的責任。
而所謂合適的打扮，不用滿身名牌，也無需貴重的飾物，而是在給孩子穿得乾淨得體的前提下，盡量讓孩子的穿著更加有色彩感和審美情趣。
這不僅能夠讓孩子更加自信，而且當孩子以一種整潔得體的形像出現，就是給了他一張贏得他人親近和認可機會的名片。
3.孩子今天的穿著打扮，會融入他明天的氣質
審美能力，是孩子一輩子的教養，是你送給孩子最好的人生禮物。
孩子審美敏感期發生在2.5到5歲之間，他們開始對自我和環境有審美要求。女孩子會對自己的衣著和服飾產生濃厚興趣。並且，他們也會執著地按照自己的“審美”標準來打造自己。而他們的審美標準，就是來自於成人世界。
所以我們常常可以看到很多女孩子熱衷於學媽媽化妝。她們會用口紅塗嘴唇，用腮紅塗滿臉，會熱衷於戴各種各樣的小首飾。
而男孩子呢，則可能比較容易搶其他孩子的東西。這並不是因為他不乖，而是他有了審美觀，開始覺得他人的物品比自己的好看比自己的美。
作為父母，需要耐心地了解孩子的心思，尊重孩子追求美的行為，呵護孩子安然度過這個階段，才能幫孩子奠定美的意識基礎。
孩子小的時候，要幫他們選擇美麗得體的衣服、精美有益的玩具、品質良好的生活用品、印刷精良的經典繪本。美好的東西對孩子有一種天生的吸引力，只要給孩子提供相應的環境，接觸各種美好事物的機會，他們都能感知並默化成自己的一部分。
此外，培養孩子一項跟美有關而跟利益無關的愛好吧，比如帶孩子感受自然之美，建築之美、詩詞之美、繪畫之美甚至飲食之美。不為考級拿證、不為升學加分、不為增加收入，就是為了美美地度過生活的每一刻。這些會慢慢滲透，成為孩子精神的共鳴，靈魂的回應，心靈的寄託。即使他們終有一天要面對粗糙平庸的世俗生活，依然會因閃光的心靈把生活過得精彩而充滿希望。
相反，如果我們沒有給孩子建立一個正確的審美觀，那麼他以後想要補上這一課，學費就相當高昂了。
4.審美是條起跑線，越早重視越易贏
楊瀾也曾講過自己25歲時候在英國的一段經歷：
她在美國求學後來工作面試時，本以為可以靠實力獲得認可，卻沒想到因為形象問題，面試時遭到面試官的拒絕和打擊。她披頭散發穿著睡衣裹著外套就去了咖啡廳。咖啡廳里人很多，她被安排坐在一位英國老太太面前，老太太穿著講究，就像伊麗莎白女王一樣尊貴與精緻。老太太沒有看她一眼，寫了一張便簽給她：洗手間在你左後方拐彎。當楊瀾再回到座位的時候，那個老太太已經離開了。那張留在鋪了細柔的格子的餐桌上的便箋多了另一句漂亮的手寫英文：“作為女人，你必須精緻。這是女人的尊嚴。”她想起自己面試被拒的理由是穿著隨意，憤慨於對方的以貌取人，此刻卻發現原來自己的邋遢，是對別人的不尊重。
看起來這是兩件毫不相干的事情，但實際上卻是一回事。
我們常常會告訴孩子，內在美才是最重要的，能力決定人生的高度，最好不要做與學習無關的事情，不要穿的跟別人不同。
而歐洲國家會告訴孩子們：
生活中所有的美都是重要的，你周圍的建築風景，你的談吐氣質，你的衣著服飾，你本人，都是重要的，你都要去了解，都要去追求，都要去思考。
所以歐洲一些國家的孩子，從小就有去觀賞藝術活動的習慣。每逢週末或是節假日，他們會去看展覽、聽音樂會、欣賞演出。
和大人比起來，其實孩子更應該體驗有品質的生活，不單單是審美方面的熏陶，更是教會他們對待事物的態度。
沒錯，衣服、日用和玩具再美，也總有一天會被丟掉，但這種對美的感知和享受卻會浸潤孩子的內心，伴隨終生。
雖然身邊依然有很多聲音在說：孩子的衣服穿不了多長時間，何必買這麼好、這麼多？
看那麼多繪本、展覽，也不一定記得住，何必浪費這筆錢？但我還是堅持我的做法。
這不是虛榮，也不是浪費。哪怕孩子還小，他也一定能從別人喜愛、欣賞、讚美的態度中感覺到自己是美好的、值得好好對待的。
對於孩子來說，他是會長大，但是那些童年的美好不會腐壞，只會幫他照亮未來。
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