寶寶玩樂過後的殘局，誰該收拾？通常是媽媽。其實帶孩子一起收玩具，從小就要開始訓練，不要以為孩子大了，自己就會收了。這次的超長假期，估計就有不少媽媽崩潰在無盡無窮的收拾玩具中，只管玩不管收的寶貝兒們，連二哈都在無奈中甘拜下風。
So，爸爸媽媽們，抓緊時間，培養寶寶自己收拾玩具，根據芝麻醬多年的觀察，這將是搞好親子關係的第一步~~~~~
收拾玩具可以用玩遊戲的方式，讓孩子覺得好玩而與爸媽一起收拾；千萬別有「小孩子不懂，乾脆自己收」的心態。
故事書、玩具要擺放固定位置，建立讀書角落、玩樂角落的概念，在3歲可以掌握空間感之前，先幫他建立安全感。
*****為什麼讓寶寶學會收拾東西呢？*****
可別小看「收拾玩具」這個動作，能學到的東西還真不少，寶寶可以學習到：
1.歸類；
2.負責任，會玩也會收；
3.物歸原位；
4.訓練孩子記憶的效能；
5.從小就該讓孩子知道：時間要有效運用，而不是花在找東西上。
早在嬰兒時期，孩子就已經把大人的行為都看在眼裡了，他不斷地觀察大人的行為，在他會爬會走時，就能夠運用雙手將他之前觀察的行為表現出來，因此，要幫助寶寶學習收拾的概念，應在襁褓時，就開始「以身作則」，示範給寶寶看。
*****什麼時候開始訓練寶寶自己收玩具呢？*****
2－3個月：做給寶寶看
從孩子滿月開始，爸媽陪著寶寶閱讀故事書、玩玩具，就可以建立「收拾」這個觀念。
爸媽講完故事書，告訴寶寶︰「等媽媽一下，我們先把書收好，再去散步。」為寶寶做下個活動的「預告」；和寶寶玩球以後，把球放回箱子裡，親身示範收拾的動作，把玩具歸類放好，讓他有等待的準備與期待的心情。
而在等待的時間裡，爸媽不用急著讓孩子跟上你收拾的腳步，也不要去強調孩子一定要乖乖的，因為寶寶有期待心情，心裡急著想進行下一個活動，他自然會很專注的看著爸媽，把注意力都放在爸媽的動作上面，他等不及了會以哭鬧來表示，所以爸媽的動作必須迅速而確實，讓孩子看著你完成收拾的動作，並在等待過程中慢慢建立孩子的耐心。
5－8個月：引導孩子一起收拾
寶寶5、6個月大時，已經會翻身、抓握，可以引導他把玩具放入箱子裡，並「加強預告」下一步活動與示範收拾的概念。
這時孩子已經懂得要「等待」活動的結束（也就是等爸媽將玩具物歸原位），爸媽收拾腳步要放慢。假設待會兒要從「玩玩具」進到「餵食輔食」的活動，這時可以先預告孩子：「再玩一下下，等一下要吃點心囉！」並在心裡默數30秒，建立「等一下」的固定時間，時間一到，可以告訴孩子：「我們一起把玩具收一收，要吃點心囉！」強調「我們一起」的概念，讓孩子了解「自己也是收拾的參與者」，爸媽將玩具箱靠到孩子的面前，讓箱子口對著他，告訴他：「收到這裡、放到這裡」，讓孩子方便把玩具一個個「丟」進來。
9個月－1歲半：千萬不要自己收
這時孩子已經會扶站，1歲後就會走路，可以自己移動，爸媽更應該耐心強化之前的觀念，要孩子結束遊戲後一定要收拾玩具，把東西歸定位。
考慮到孩子的能力，大人仍要協助參與完成2／3的任務，剩下1／3的收拾任務則讓孩子自己完成。
儘管寶寶動作慢又收得不好，爸媽還是要堅持陪伴引導孩子，千萬不要產生：「等一下寶寶睡了，我再來收比較快」的念頭，並要試著改變家中長輩覺得「小孩子不懂，希望媽媽來收」的觀念。
1歲半～2歲前：不著痕跡讓孩子愈參與愈多
在訓練寶寶自己收玩具的過程中，孩子會慢慢發現媽媽收得愈來愈少，自己也會不想收拾，在1歲半到2歲之間正是緩衝期，應該讓大人與孩子的工作任務從一人一半，漸進式地調整成孩子參與的部份多於大人。
如果孩子累了，偶爾一兩次可以告訴他：「媽媽幫忙你。」但是不能讓孩子養成隨時喊累的習慣，不著痕跡地放手，在孩子又再次喊累時，可以試著表示︰「媽媽也好累，我們慢慢一起收。」如果孩子仍舊不願意收拾，媽媽可能要先離開現場，假裝告訴他：「媽媽先去上廁所，你先收。」因為如果不長久堅持，寶寶將永遠無法養成收拾習慣。
2歲後：會玩也會自己收
爸媽在2歲前若能堅持訓練孩子，這時候的孩子已經會自己來收玩具，也會很喜歡自己抱著玩具箱，推來推去，在這個階段，爸媽其實已經轉換為提醒的角色，預告孩子下一個活動是什麼，時間到了，叮嚀孩子要收一收，幫忙收拾的工作只是偶爾的親子同樂點綴。
*****錯過了培養時期怎麼辦？*****
假如孩子在2歲前都還未養成收拾玩具的習慣，該怎麼辦？不要理所當然地認為孩子那麼大了就會收拾，其實，沒有大人的教導，孩子收拾能力與習慣都是「零」。因此，儘管孩子4、5歲了，這些規矩都回到上述各階段的任務從頭教起，並配合兩步方法指導他。
☂️ 第一步：讓他知道不收玩具的後果
- 告訴孩子：「東西丟得到處都是，沒路可走。」
- 裝作不小心踩壞孩子心愛的玩具，藉機告訴他：「你最喜歡的玩具，忘了把她收拾好，被我不小心踩倒，壞掉了！」
- 提醒孩子：「不收拾可能會摔倒、受傷啊！」
☂️ 第二步：以鼓勵取代斥責
孩子出現反抗、不願意收拾的行為出現時，其實是因為他不知道該怎麼做。爸媽除了從頭到尾帶孩子做一次之外，也應該以身作則，平常就把東西都整齊擺放歸位，一開始孩子不可能收得完美，但只要他完成了一小塊區域，不要吝於給予讚美，要鼓勵他：「好棒！我們把玩具收乾淨了！」肯定他的正面行為，孩子會因為喜歡被稱讚的感覺，就會自己增強收拾的動機。也可以和孩子比賽誰收得多，進而鼓勵他，引起孩子的成就動機。
要給孩子一個有序的環境
家中的空間設計，不一定都能留一塊孩子的遊戲間；但是爸媽可以在寶寶2歲前，把玩具擺放在固定位置，且劃分區域，例如，雜誌書架旁邊可以是「圖書角」、孩子常玩樂的地方稱「玩具角」，固定之後不要常挪動位置，讓孩子習慣固定位置的功能；即使搬家，佈置擺設也要盡量一致，在孩子3歲可以掌握空間感之前，先幫助他建立安全感。
可為孩子準備多個玩具箱，簡略地分類為：積木箱、辦家家酒箱、球箱等。選擇開口大的箱子較容易收拾；而透明的箱子，可讓內容物一目了然，或者在箱子上剪貼圖形，讓孩子知道玩具該怎麼歸位，告訴他：「就像你住在家裡，玩具也有自己的家。」並了解物歸原位的重要性。
*****購買玩具要有規劃*****
一次給孩子太多樣的玩具不僅玩具成災，還容易造成孩子注意力不集中，該買什麼玩具好？也是家長需要關注的問題。
✅ 不同年齡層給不同的玩具
孩子長得很快，爸媽要留意不同年齡層孩子發展所需要的玩具，適當購買。
✅ 選擇功能性高、使用期限長的玩具
積木一組可以讓孩子一直玩到4、5歲，又可以創造出多種不一樣的玩法；玩具球也能讓各個年齡層都能玩。
✅ 同樣屬性不用多。
像是認洞玩具（辨別形狀、空間讓寶寶自行推入）一組讓孩子認識形狀就足夠，不需多買。
✅ 能發揮功能地再買
爸媽先想好要滿足孩子哪些能力與需求，例如要訓練孩子的大、小肌肉發展，或者是認知、顏色、創意等需求，選擇自己能進行教導的玩具。
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