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誇孩子是個技術活，這很不容易。我們誇孩子的目的是什麼？相信大部分的家長都是希望在誇孩子的過程中讓給孩子更多的信心和勇氣，以及讓孩子看到父母對他們的態度，父母在時刻關注他們的成長，這種積極的參與能夠給孩子超越物質本身的力量。

可是在生活中我們的大部分父母都不會誇，把孩子的努力和進步以及獲得的成就和孩子剪不斷理還亂的糾纏在一起，用“好孩子”“好工作”“你真棒”之類的讚美的句子給孩子一個相對廣義的表揚，而沒有給出任何實質性的讚美的細節。

讚美孩子要有方法

對大部分孩子而言，他們只有知道父母誇讚他們的實質性的細節，他們才會獲得更多的信心和勇氣。這些實質性的細節是什麼呢？比如：

1.孩子，你今天寫作業寫的很專注和認真。

2.孩子，你今天吃飯的時候吃的很認真和主動。

3.孩子，你今天把自己的房間整理的很乾淨，做的真不錯。

4.孩子，你今天和好朋友分享了玩具，這是個了不起的進步。

誇孩子要誇細節

類似這樣的具有實質性的細節的讚美才會讓孩子知道他們哪裡做的好，哪裡得到了父母的肯定和表揚。在我們讚美孩子實質性細節的過程中，也在幫家長和孩子重新認識：孩子並不是所有的項目都具有優勢、並不是所有的工作都會做的很好，並不是所有的能力都很具備。

如果說讚美孩子是一劑甜蜜的藥，你在給予孩子的過程中一定要適量，並根據孩子的情況，我們給出的讚美就是希望孩子得到積極的影響，而你如果給的不合適，很有可能給孩子的全部是負面的內容。

在生活中我們也見過這樣的孩子他們提出：他們知道父母很多時候的讚美都是在敷衍或者安慰他們，這樣的敷衍或者安慰式的強制性的給出的讚美，並不能更好的建立孩子的自信。所以沿著給出細節性實質性讚美的思路出發，在讚美孩子的過程中，從一下幾個方面入手：

讚美孩子的實質性細節很重要

1.讚美孩子的性格，比如孩子對待朋友的友善、樂於分享等等。

2.讚美孩子的工作技能，孩子在某件事上動手能力、溝通能力、表達能力、公眾演講能力之類。

3.讚美孩子具體的進步，比如學習的進步、對學習態度的改變……

在讚美的過程中，把細節描寫的特別的準確，對孩子才會更有效果。比如，孩子在足球比賽過程中特別努力，以下幾種讚美的方式請做一下比較：

表達A: 你真厲害，今天踢球的時候表現的真好。

表達B：你真了不起，你在比賽中做的真不錯。

表達C: 今天的比賽過程中我看到了你的努力，你想要贏得比賽的慾望很強烈，我也看到你在努力做到自己能做的最好的狀態，這讓我印象深刻。你這樣追求勝利的精神狀態和不怕吃苦努力奔跑的樣子真的很不錯，我為你感到自豪，我們也一起為勝利的團隊鼓掌。

ABC三種表達方式，在這三種表揚方式中，相信你也已經看到了不同。從表揚孩子自己到表揚比賽再到表揚孩子再比賽中努力拼搏的精神狀態，我們相信孩子想要的讚美絕對是第三種。

第三種細節具體的描述和讚美讓孩子看到：媽媽或者爸爸不僅看到我在奔跑，也看大了我的努力，看懂了我的心理狀態，我雖然輸了球，但是爸爸媽媽看到了我的拼搏和努力，他們沒怪我，讓我們一起為勝利者鼓掌。

給孩子具體的讚美，表達你正在認真而嚴肅的關注著孩子的成長和進步，關注著他們的興趣，喜歡著他們的喜歡的事情，這點本身就是再增強孩子對陌生世界極大的信心和勇氣。