“果果，你的筆拿錯了。”“果果，這個拼音寫得不對呀。”“這兩個數相加到底等於幾，你怎麼每次答案都不一樣？我和你說過好幾次了。”剛剛才一年級的果果咬著筆頭，小眼怯怯地瞟著媽媽。“你怎麼不寫了呀，看我幹什麼，我臉上有答案嗎？”媽媽發火了。果果的眼淚已流下來了，小臉憋得通紅。“你怎麼語文不會，數學也不會，這都這麼簡單，一寫就錯，一說就哭。”
媽媽卻不依不撓的接著說，“這班上其他小同學怎麼都會寫呢？不是同樣的老師教的嗎？你真是氣死媽媽了。”“我同桌萌萌媽媽很早就教她看書了，我都沒有看過。”果果一邊哭一邊委屈地說。媽媽聽了火也消了，因為家長工作忙，果果一直由年邁且不識字的奶奶帶著，為了方便接送，就把果果送在奶奶家附近的幼兒園，每天上課就是看電視，背幾首詩而已。到果果要上一年級了，媽媽才辭職回來陪孩子的，可是沒想到孩子上兩個月學了，學什麼都覺得難，寫作業像畫天書。媽媽意識到可能是沒有給果果做好學齡前的啟蒙，讓孩子現在學習太吃力了。
不寫作業是母慈子孝，拿起作業就是雞飛狗跳，這好像是多數家有兒女的共同特色，特別是那些剛入學的孩子，對學習真是個門外漢，家長怎麼說孩子也是無法理解，感覺根本不是用同一個語言交流似的。果果媽媽意識到果果是因為沒有做好學齡前的啟蒙導致學習吃力、作業不會寫，這確實是一個很大的原因。不做啟蒙就正式入學，孩子學不好，家長累半死。
一、教孩子寫作業真心不易
1、白天上班累成狗，回來教娃氣半死
家長白天上班應付各種事物，回家還要燒飯，打掃衛生，本想休息下可是看到坐在桌前的娃，要么托著腮在神遊，要么在不停地削鉛筆，要么在不停地用橡皮擦本子。再累也得管管孩子呀，讓他坐正，好好握筆，寫吧。幾分鐘就寫一個字，不是多一筆就是少一筆，數學加減十題錯五題。教娃不到十分鐘就想念上班了，教娃不光是累，簡直能氣暈人呀。
2、老人護犢，家裡氣氛太凝重
有的家長實在忍受不住怒火，對孩子開始大聲呵斥，這時老人像個戰士一樣過來護著孩子：“他還小，你吼什麼，急什麼，慢慢來，錯了就錯了，下次就知道了。”孩子像得到救兵一樣接著錯下去，家長想和老人理論一翻，最後弄得大家個個氣憤難平，家裡像是個不透風的悶罐，氣氛太凝重。
3、爸媽輪流教，卻互相吵起來
爸爸嫌媽媽不會教，上陣不到十分鐘，恨不得打孩子，媽媽捨不得又過來勸爸爸：“還不是你的基因強大，都說孩子笨像爸爸。”“哪個孩子不是媽媽教的，就你教不好，害孩子現在寫作業都不會。”娃安全了，可是爸媽吵起來了，經常吵可就影響夫妻感情了。
4、教來教去，孩子沒有半點感激
家長恨不得去考個教師資格證，用專業水平來教導孩子，可是孩子對家長的教導卻沒有半點感激，有時家長說多了，孩子會不耐煩地說：“你是大人當然會，我長大了我也會啊！”“你說得和老師不一樣，不聽你的，我就這樣寫。”“我的作業不用你管！”孩子對家長的著急、擔憂根本不放在心上，真是皇帝不急，急死太監呀。
有的家長一想到要教孩子寫作業，就感到害怕，真不如繼續加班。可是自己的孩子不管誰來管呢，為什麼別人的孩子寫作業就那麼輕鬆呢？家長還是要多用心，特別對是還未上學的孩子，要重視孩子的學齡前啟蒙，做好孩子的啟蒙，讓孩子輕鬆，家長也更輕鬆。
二、學齡前啟蒙對孩子的重要性
1、讓孩子建立自信心
在上學前給孩子做好學齡前啟蒙教育，會讓孩子建立自信心，為自己入學做好充分的準備，可以輕鬆適應入學生活。
2、形成正確的學習態度
適宜的學齡前啟蒙教育能讓孩子提前了解到學習的內涵，在孩子的意識裡會接受學習這件事，從而形成一個正確的學習態度。
3、對學習充滿興趣
適宜的學齡前啟蒙教育為孩子打開一扇知識的大門，他為自己能學會各種知識感到高興，很有成就感，能培養孩子對學習的興趣。
4、養成良好的習慣
在學前通過啟蒙教育讓孩子提前養成一個好習慣，比如每晚要靜靜地坐在書桌前看半個小時繪本，或是在半小時內完成一張迷宮填圖，有了能靜下心來的好習慣，入學後自然能安靜專注的寫作業。
學前教育多種多樣，要選擇適宜科學的方法，引導孩子的學習興趣、建立自信心、培養學習態度和好習慣，對孩子的終身學習都能產生重大影響。
三、會做作業的孩子更讓家長省心
1、親子關係融洽
孩子自己能獨立寫作業，不需要家長的坐陪，家長也不會再發火，孩子不用承受家長的責罵，親子關係融洽，更利於家長對孩子的教育。
2、夫妻關係和美
孩子的作業不讓家長煩神，夫妻之間不會因為孩子的事不停爭吵，夫妻關係和睦，心情舒暢，家庭環境其樂融融，讓孩子感受到家庭的溫馨，這樣的環境對孩子的學習也更有幫助。
3、家長可以更好地去工作
孩子會認真做作業，不需家長付出過多精力陪伴，家長可以將更多的精力放在自己的工作上。孩子在學習，家長也為工作努力，這是個一起成長學習的過程，家長給孩子做了很好的榜樣。
每個家長都想有個可以獨立寫作業的孩子，都想夫妻和睦、母慈子孝，家庭環境融洽，那就從學前教育開始，讓孩子接受學習、愛上學習、自主學習。
四、孩子學齡前啟蒙包括哪些方面
1、社會交往啟蒙
孩子上小學後會接觸到很多同學、老師，而且小學的教學制度和規矩與幼兒園存在著很多差別。所以在孩子上學前家長要教會他一些社交規定方面的內容，比如小學上課不許隨便離開座位；有老師安排的固定同桌，不能每天都換；上課有事要舉手，經老師同意，才能站起來說話。提前告知孩子，會讓他有所準備，盡快適應小學課堂。
2、邏輯思維啟蒙
多買些有趣的遊戲啟蒙書讓孩子看，不要那種單純的數學題目。通過遊戲讓孩子在玩中了解基本常識，從而開發邏輯思維，讓孩子能認知形狀和空間位置關係，簡單數字加減關係、還能提高孩子的抽象思維。讓孩子上學後對數學感到熟悉和有興趣。
3、識字啟蒙
識字啟蒙應該在三四歲時就要進行，家長不要強迫孩子死記硬背，陪孩子多讀簡單的繪本，時間久了他就會記得那一頁上的那句話，不過可能換個地方他就不認識了，家長也不要太急，給孩子時間孩子慢慢接受。陪孩子外出時可以多教他周邊的店名、廣告語、路名，孩子的記性很好，教兩次再看到他就能說出來。在潛移默化下讓他慢慢感受到文字的魅力和重要性。
4、對學習意識的啟蒙
上學對於孩子來說是陌生的，家長要及時地讓孩子了解上小學和上幼兒園有哪些區別，讓孩子知道學習是孩子的責任。培養他在上小學前就愛上學習，同時培養他良好的學習習慣，別等他上學了再樹立一堆規矩，這會讓孩子感到學習是個壓力很大的事，導致他對學習失去興趣。
孩子上小學讓他進入一個完全陌生的環境，如果之前沒有做好充分的準備，一下子要接受那麼多陌生的規則、知識、任務，他會覺得很難應付，當然會出現寫不好作業，考不出高分的現象。所以家長在上學之前做好必要的學齡前啟蒙，讓他提前認識小學這個陌生環境的情況，肯定會有益於他的學習。
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